Modalidad/Lugar: MADRID
CURSO DE EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO
- Descripción
El coaching será un recurso necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una época de “Cambio Permanente”. Es básico para el desarrollo profesional y el bienestar personal de los directivos, mandos intermedios y profesionales, para poder influir, coordinar y dirigir equipos de trabajo. Por todo esto, la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Inteligencia han querido contribuir a este desafío a través del Master en Coaching. En él se trabaja la capacitación de competencias para el desarrollo personal y profesional.
Relevancia del coaching
Incrementa el rendimiento de los 88% más y se utiliza en las empresas en un 57% del presupuesto de formación según la revista Fortune. 7 de cada 10 directivos españoles demandan formación en Coaching según APD. Además reduce la probabilidad de fracaso de los directivos ya que el 40% de ellos fracasan en un periodo de menos de 18 meses y el 50% de los Consejeros Delegados son cesados en menos de 3 años y un 72% de los profesionales abandonan sus empresas en menos de 5 años según Center for Creative Leadership.
- Objetivos
1.Adquirir la metodología básica para poder implementar las herramientas de Coaching en los distintos departamentos de las Organizaciones.
2.Impulsar el desarrollo de competencias de sus directivos o empleados.
3.Potenciar la gestión del cambio, comunicación, resolución de conflictos y motivación con técnicas de coaching.
4.Liderar y dirigir equipos.
5.Conocer los procesos del coaching empresarial potenciando al personal y el cambio organizacional de las empresas.
Dirigido a
Varios son los grupos objetivos a los que va dirigido el presente cursos:
Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.)
Coaches en Activo.
Directivos que tengan equipos de trabajo a su cargo.
Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos de arriba indicados.
Proceso de admisión
El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de currículo vital, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación.
Metodología
Se caracteriza por ser eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria y aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.
- Duración del curso:
250 horas,210 horas presenciales, 30 horas practicum, 10 horas de coaching
25 créditos
Horario
2 o 3 sesiones mensuales
Lugar de realización
Escuela de Inteligencia
C/ Jacometrezo, 15.
Madrid 28013 (metro: Callao y Sto Domingo)
- Tutorías
A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas. Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutorías.
Formación Requerida
Título Universitario de Licenciatura o Ingeniería. Tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, Psicopedagogía.
Título de Diplomatura Universitaria. Tienen un interés especial: Magisterio, Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Logopedia.
Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.
Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
- Evaluación de alumnos
Se otorgará título o certificado a aquellos alumnos que dispongan de al menos un 80% de asistencias. La calificación definitiva se realizará con base en:
La evaluación continua durante todo el curso, realizada por el tutor y expresada en un informe individual.
La calificación que realice un tribunal (constituido por miembros del claustro) sobre el practicum realizado y presentado.
Programa
Introducción al Coaching
Orígenes y evolución del Coaching
Principios de Ética y Confidencialidad
Fundamentos del Coaching (Escucha, Empatía, Compromiso, Nuevos enfoques, Acción, Resultados, etc.)
Distinción de Coaching con Mentoring, Counselling, Tutoría, Consultoría, Terapia, etc.
¿Qué es Coaching? ¿Qué no es Coaching?
La preparación de un buen coach ejecutivo
Cualidades y Competencias de un buen Coach.
Formación y Experiencia empresarial
Valores y Creencias del Coach
Errores comunes al empezar como Coach
Dificultades del directivo para ser un buen Coach
Instrumento de medición en Coaching
Feedback 360º
La relación Liderazgo y Coaching
El líder como Coach y el Coach como líder
Liderazgo, Coaching y Equipo, la clave del desarrollo
Conceptos clave en Coaching
Atención
Empatía
Prejuicios
Creatividad
Acción
El Liderazgo
Como ser referente y hacerte respetar ante los demás
Cualidades de un buen líder
Que valoran los demás de un buen líder
Factores que inhabilitan a un líder
Análisis de los modelos de liderazgo más destacados
Modelos de Coaching Ejecutivo
Conductual
Grow
Psicodinámico
Otros
El Plan de Acción en Coaching
Definición de objetivos
El coach como elemento dinamizador o limitador
El seguimiento en Coaching para segurar el éxito
El seguimiento como punto de inicio y no de finalización
Motivando al directivo cuando queda mucho camino
Cuándo y cómo terminar un proceso de Coaching con resultados
La experiencia de Coaches Ejecutivos con directivos
Cada Coach u estilo igualmente válido
Miedos, temores y otros escudos
Del escepticismo a los resultados
Principales retos del Coach con el directivo
Coaching ejecutivo y resultados reales: Cómo medirlos
Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con directivos en procesos de Coaching
Cómo medir los resultados para ver el impacto del proceso de Coaching
El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
Expectativas y objetivos de la empresa al contratar un proyecto de Coaching
Coaching: una moda y una necesidad
Visiones diferentes a la espera de alineamiento: la empresa, el directivo y el Coach
Lo que se entiende por Coaching en las empresas.
El Coaching visto por el directivo que lo recibe
Varios directivos que han participado en un proceso de Coaching comparten sus experiencias.
Negociación y Coaching
Considerar varias perspectivas
Gestión de conflictos y desacuerdos
Entender el contexto y la información de los demás
Sesiones de Coaching: El participante actúa como Coach
Coaches profesionales sirven como modelos de diferentes estilos y pautas a practicar
Múltiples casos prácticos, en parejas, tríos, grupo, etc. para aplicar los conceptos y modelos del Coaching
Coaching como apoyo a Mentoring y procesos evaluativos
Coaching para impulsar la carrera profesional
Lograr acuerdo: un objetivo común en desarrollo
Habilidades de Coaching en procesos de Mentoring, Tutorías, Counselling, etc.
El Coaching para manejar reuniones de evaluación
Desarrollo completo de un proceso de Coaching
Caso de Coaching a desarrollar por el grupo basado en situaciones reales.
El cambio en Coaching
Una constante en movimiento
Resistencias al Cambio
Beneficios del Cambio
La influencia de la percepción y comunicación en Coaching
En la empresa, ¿eres lo que ven?
Las primeras impresiones
Cómo trabajar en la percepción de los demás
Actitudes que bloquean la Comunicación
Coaching con un coach profesional
Cada participante en el Master tiene un Coach profesional para ayudarle a desarrollar su Plan de Acción y vivir en primera persona un proceso de Coaching
Tu oferta como Coach en el mercado
Vías para adquirir experiencia y confianza
¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
Lo que puede aportar el Coaching según el tipo de empresa
Integrando el Coaching con otros procesos de la empresa
Tu valor añadido único y diferencial como Coach
Tu marca personal y tu oferta como coach para salir al mercado
Profesorado
Co – directores:
Javier Mañero Moreno: Director de la Escuela de Inteligencia. Licenciado en Empresariales (UCM). Cursos de Psicología Aplicada. Practitioner, Master en Inteligencia Emocional, Coaching y PNL. Coach. Más de treinta años de experiencia como docente. Director del programa del Master de PNL por la UCJC. Gerente en la formación de competencias emocionales en la empresa.
Dirección de Postgrados de la UCJC.
Coordinador:
Francisco Yuste Pausa: Diplomado en Empresariales (UCM). Master en RR. HH (Cámara de Comercio). Coach y Consultor. Master en Inteligencia Emocional, Coaching y PNL. Coach. Veinticinco años de experiencia profesional y docente. Director del programa Master en Coaching por la UCJC. Senior en la formación de competencias emocionales en el mundo de la empresa.
Directora de estudios:
Carolina Soba Molero: Licenciada Psicología (UAM). Master en Psicoterapia Cognitiva – Conductual (Grupo Luria). Practitioner PNL. Psicoterapeuta. Profesora de psicología. (Nº de colegiado M – 14.665, COPM). Master de Inteligencia Emocional por la UCJC. Directora del programa Master en IE. Además es consultora senior de Inteligencia Emocional para el Comité Olímpico Español. Ocho años de experiencia terapéutica y docente.
Claustro docente:
Equipo multidisciplinar compuesto por: empresarios, economistas, psicólogos, sociólogos, abogados y consultores. Todo el personal está especializado en el área de Coaching, Programación Neurolingüística e Inteligencia Emocional, con años de experiencia en el área de formación, coaching y en línea profesional y ejecutiva de empresas.
Javier Mañero Moreno
Francisco Yuste Pausa
Carolina Soba Molero
Luis Huete
Pilar Gómez – Acebo Avedillo
Juan Carlos Cubeiro
Carmen Valls Ballesteros
José Luis Ferreira
Manuel Seijo
Tomás Calleja Canelas
José Manuel Benavent
José Luis Wagener
Mónica Pérez De Las Heras
Curso superior de desarrollo de habilidades directivas - (LA CORUÑA)
Institución: 