Modalidad/Lugar: MADRID
CURSO DE EXPERTO EN COACHING PERSONAL
- Descripción
Técnicas de conocimiento, desarrollo y práctica para obtener habilidades para la práctica profesional del Coaching personal. El coaching será un recursos necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una época de “Cambio Permanente”. Es básico para incrementar el bienestar personal y conseguir una armonía personal que conllevará a un buen rendimiento profesional. Por todo esto, la Universidad Camilo José Cela y Escuela de Inteligencia han querido contribuir a este desafío a través de Experto en Coaching. En él se traba y capacita competencias para el desarrollo personal y conseguir una armonía entre las distintas áreas de nuestra vida. Nos hace más conscientes de nuestras incompetencias y de aquello que debo cambiar para mejorar la calidad de mi vida, el entorno afectivo (familiar y amigos), laboral y salud.
- Objetivos
1.Adquirir las competencias necesarias para el desarrollo y práctica profesional del Coaching.
2.Identificar fortalezas, debilidades y necesidades.
3.Modificar hábitos.
4.Definir objetivos y Plan de Acción.
5.Gestión del éxito.
6.Aprender a manejar las herramientas básicas del Coaching.
7.Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
8.Aplicación de la Inteligencia Emocional al Coaching.
9.El Coaching como proceso de actualización de valores.
10.Aplicación de los conceptos de juegos y roles al Coaching.
- Destinatarios
Varios son los grupos objetivos a los que va dirigido el presente cursos:
Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.)
Coaches en Activo.
Directivos que tengan equipos de trabajo a su cargo.
Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos de arriba indicados.
Proceso de Admisión
El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de currículo vital, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación.
- Duración del curso:
250 horas
210 horas presenciales
3 horas practicum
10 horas de coaching
Créditos
25 créditos
Lugar de realización
Escuela de Inteligencia
C/ Jacometrezo, 15.
Madrid 28013 (metro: Callao y Sto Domingo)
- Formación Requerida
Título Universitario de Licenciatura o Ingeniería. Tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, Psicopedagogía.
Título de Diplomatura Universitaria. Tienen un interés especial: Magisterio, Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Logopedia.
Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.
Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
Programa
COACHING PERSONAL
Inteligencia Emocional (nivel I): Tomar conciencia y Responsabilidad
Reconocimiento y Autorregulación de las emociones
Ser más efectivos y responsables
Automotivación
Fomento de la autoestima
Bases del Coaching
Definiciones de Coaching
Diferencia de Coaching con otras prácticas (Consultoría, Psicología, etc.)
¿Una herramienta nueva?
La figura del Coach
La figura del Coachee
La sesión de Coaching
Coaching personal y Coaching ejecutivo
Relación entre Liderazgo y Coaching
Relación de Ayuda
Concepto de Ayuda
Recursos de la Ayuda
Objetivo de la Relación de Ayuda
Competencia relacional
Respuesta espontánea
Estilos de Relación de Ayuda
Actitudes para la Relación de Ayuda
Empatía/Fases de la Empatía/Ejercicio/Caso
Dimensiones de la persona
Aceptación Incondicional
Autenticidad o Congruencia/Autorrevelación
Habilidades o destrezas para la Relación de Ayuda
Iniciación a la acción
Herramientas y procesos de coaching
Programación neurolingüística para el desarrollo personal y profesional
Sistemas de representación
Metamodelo del lenguaje
Patrones de comportamiento
Modelos de cambio
Anclajes
Reencuadres
Niveles neurológicos
Aplicación de modelos y técnicas de PNL
Desarrollo de hábitos para ser más efectivo
Lenguaje ontológico
Lenguaje No Verbal
Obtención de información mediante la identificación de pautas del Lenguaje No Verbal
Gestos con la Cabeza
Microgestos
El Cuerpo
Las Extremidades
Macrogestos
Práctica de lenguaje No Verbal
Palabras no verbales
Oraciones no verbales
Inteligencia Emocional (nivel II): Reconocer mis limitaciones y superar mis límites
Enfrentarse al cambio y a su resistencia
Reconocer mis juegos y máscaras
Identificación de mis conductas que me limitan
El miedo, superar barreras que me limitan
Toma de decisiones
Deseos Vs. Necesidades
Preparación del Coach
Cualidades y Competencias del Coach. Ejercicio de autoanálisis.
Formación y Experiencia empresarial.
Valores y Creencias del Coach.
Motivando a las personas para el cambio
Resistencias al Cambio y Análisis del Conflicto.
Cómo hacer preguntas.
Dar y recibir feedback. Prácticas de coaching.
Percepción y comunicación
Las primeras impresiones: Cómo se forman y su importancia.
Actitudes que bloquean la Comunicación.
Ejercicios prácticos de Percepción y Comunicación.
Metodología
Se caracteriza por ser eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria y aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.
El curso se divide en FORMACIÓN BÁSICA, FORMACIÓN PRÁCTICA, TUTORÍAS Y PRACTICUM.
La FORMACIÓN BÁSICA se imparte a través de la realización por parte del alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales.
La FORMACIÓN PRÁCTICA consiste en la ejecución personalizada de prácticas supervisadas en el aula por el facilitador.
Tutorías
A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas. Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutorías.
Practicum
El alumno deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una visión personal del proceso de PNL. Deberá presentarla por escrito y mediante una presentación oral a los miembros del claustro de evaluación.
Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:
Clases presenciales interactivas
Ejercicios de dinamización grupal
Casos prácticos individuales y en grupo
Ensayo conductual (role – playing)
Cuadernos de trabajo
Seguimiento individualizado
Prácticas reales
Evaluación de los alumnos
Se otorgará título o certificado a aquellos alumnos que dispongan de al menos un 80% de asistencias. La calificación definitiva se realizará con base en:
La evaluación continua durante todo el curso, realizada por el tutor y expresada en un informe individual.
La calificación que realice un tribunal (constituido por miembros del claustro) sobre el practicum realizado y presentado.
Curso superior de desarrollo de habilidades directivas - (LA CORUÑA)
Institución: 