Curso de Cooperación en los Grupos de Trabajo de Entornos Administrativos

Descripción

Entre los objetivos del programa de Cooperación en los Grupos de Trabajo de Entornos Administrativos está descubrir y potenciar las habilidades individuales de los asistentes para trabajar y cooperar en los entornos administrativos.

Interiorizar los beneficios que supone para el trabajador y su entorno una mayor cooperación y sinergia.

Identificar y gestionar los elementos y roles que integran los componentes de un entorno de trabajo.

Conocer y utilizar las herramientas esenciales de un equipo de trabajo para lograr una mayor cooperación y cohesión con los demás miembros de una organización.

Metodología

El curso proporciona a los asistentes herramientas para su uso cotidiano, así como desarrollar sus habilidades sociales y profesionales que permitan una mayor participación en su entorno laboral y fomentar actitudes positivas hacia su entorno. Nuestra metodología proporciona una inmersión directa en la actuación individual dentro de un equipo de trabajo, desde distintos enfoques: actividades, simulaciones, dinámicas de interacción, juegos, casos prácticos, cine fórum y debates.

Elementos Pedagógicos

- Dinámica de sensibilización: Desde una situación real se establecen elementos comunes para establecer conclusiones grupales sobre la necesidad de desarrollar y trabajar las capacidades y habilidades necesarias para desarrollar hábitos y entornos de cooperación.

- Trabajo con herramientas de cooperación: Capaces de ser utilizadas en el entorno habitual de los participantes, enfocadas a una útilidad inmediata siendo lo suficientemenete ampliar para que se adapten a las circunstancias individuales de cada participante.

-Juegos de desarrollo: En función de los distintos perfiles y entornos, se proponen juegos de participación destinados a desarrollar la cooperación de los participantes: desde organizar una campaña solidaria (real) entre los asistentes para ayudar a alguna ONG con resultado final comparado entre los distintos grupos a organizar la desactivación de un artefacto de laboratorio de un colegio que da problemas y es peligroso para el entorno. Todo ello dirigido a establecer normas de cooperación, apreciación y valoración de roles, comunicación entre los compañeros etc.

- Visionado de secuencias: La transferencia entre la formadora y el grupo se realiza a través de secuencias e historias (cine o teatro), cuyas escenas son seleccionadas , para profundizar en las técnicas aplicables a nivel individual.

- Conclusiones: Se estraen conclusiones para que se puedan aplicar en el día a día de los participantes, establecer unos criterios básicos que puedan ser utilizasos a largo plazo, y en momentos puntuales.

- Plan individual: Cada participante puede, de forma voluntaria, establecer metas, e incluir elementos y herramientas desarrolladas en el curso como medio de superación de sus propios límites en la cooperación generando elementos que apoyen y ayuden al entorno para crear un clima de cooperación.