Online, A Distancia
180 horas. 5 meses.
Modalidad Abierta
Los profesionales de la Selección de Personal somos conscientes de la relevancia que supone para una organización contar con personal adecuado a los puestos que ocupan. Hay que tener en cuenta que el no conseguir este objetivo implica un considerable aumento de los costes así como importantes desajustes entre trabajador y trabajo. Esto genera un defectuoso e ineficaz desarrollo de las tareas propias del puesto.
Así mismo, no podemos olvidarnos de las nuevas tendencias que han perfeccionado las técnicas de evaluación aplicadas a los candidatos.
Para poder dotar al alumno de las habilidades y técnicas necesarias para ser un buen profesional de la Selección de Personal, FormaSelect ha integrado en el curso dos áreas fundamentales:
Técnico en Selección de Personal: Planificación de Plantillas, Descripción de Puestos de Trabajo, Selección de Personal. Selección por Competencias y e- recruitment.
Objetivo general
Establecer las bases necesarias para desarrollar una óptima Selección de Personal que permita incorporar en la plantilla al candidato potencialmente adecuado, especificando las bases de una óptima planificación de plantillas y descripción de puestos de trabajo, para posteriormente ahondar en los pasos necesarios para incorporar un candidato potencialmente adecuado a nuestra plantilla a través de la selección de personal. Luego revisaremos los aspectos más relevantes del e-recruitment para, por último, estudiar en profundidad todo lo referido a la evaluación del desempeño.
Objetivos específicos
Sintonizar la Organización con las cambiantes demandas del entorno para actuar de forma coordinada y adaptable a los desafíos a los que se enfrenta.
Realizar una correcta planificación de efectivos de la empresa atendiendo a las necesidades de personal.
Dominar las técnicas para desarrollar un efectivo análisis de los puestos de trabajo.
Conocer y comprender los modelos utilizados en la Selección de Personal.
Ser capaz de sintetizar e integrar la información recabada de un candidato, así como elaborar el posterior informe.
Aplicar de manera práctica un proceso de Selección por Competencias, desde la elaboración de un perfil hasta la entrevista enfocada en dichas competencias.
Combinar las diferentes técnicas de evaluación (evaluación 360º, evaluación del desempeño…) con la gestión de competencias.
Conocer las nuevas tendencias informáticas como principal fuente de reclutamiento, así como los diferentes servicios que estas ofrecen.
Metodología
Nuestro principal objetivo es el desarrollo de las habilidades prácticas de nuestros alumnos, por ello consideramos fundamental la utilización de una metodología que potencie la participación y la creatividad de los mismos. Esto sugiere la realización de diferentes casos prácticos sustentados en una base teórica moderada. La correcta y eficaz contextualización de las actividades propuestas garantizan el éxito de la formación.
Material
El alumno recibirá dos Manuales completos con toda la documentación necesaria.
Evaluación: A Distancia
Para el desarrollo de habilidades prácticas, a lo largo del curso se plantean una serie de casos que el alumno debe realizar y remitir, ya sea por correo postal o bien por correo electrónico, a sus tutores. Estos elaboran un informe evaluativo con los resultados obtenidos.
Dirigido a
Estudiantes de último año de carrera y licenciados en, Psicología, Sociología, Pedagogía, Psicopedagogía, Derecho, Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo, Ciencias Políticas, Empresariales, Económicas y Profesionales del Sector que desean ampliar conocimientos.
MÓDULO 1: PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS
Concepto de planificación de recursos humanos.
Importancia de la planificación de los recursos humanos: Ventajas y desventajas.
Objetivos de la planificación de los recursos humanos.
Planificación flexible de los recursos humanos.
Modelos de planificación de los recursos humanos.
Planificación de efectivos: análisis externo y análisis interno..
Planificación de carreras: concepto relación con la planificación de efectivos desarrollo del proceso.
El absentismo: concepto y causas. El absentismo virtual
La función del empleo.
MÓDULO 2: DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO.
Concepto de análisis de puestos de trabajo: Descripción e identificación de puestos de trabajo. Especificación de puestos de trabajo.
Importancia y ventajas de la descripción y análisis de los puestos de trabajo. Factores a considerar.
Conclusiones
MÓDULO 3: E-RECRUITMENT
1.- Definición de e-recruitment
1.1 Definición técnica de e-recruitment
1.2 Aportación e-recruitment a nivel mundial / Nacional
1.3 Variables a tener en cuenta por el seleccionador
2.- La herramienta principal del seleccionador: jobsites.
2.1 Servicios de las Jobsites para los e-recruiters: ventajas y desventajas
2.1.1 Ventajas del e-recruiting frente a herramientas de reclutamiento tradicionales
2.1.2 Claves para valorar los servicios de e-recruitmet.
3.- Claves para reclutar con éxito
4.- Análisis de los servicios que nos ofrecen las jobsites
4.1 LABORIS La Prensa En Internet
4.2 CANAL WORK La especialización se paga
4.3 CANAL CV Pioneros en e-headhunting
4.4 INFOJOBS El lider en españa
4.5 Listado de algunas empresas on line de selección de personal
5.- Estudio descriptivo de los perfiles técnicos en informática
5.1 Perfiles
5.1.1 Analista / programador de aplicaciones
5.1.2 Administrador de sistemas
5.1.3 Webmaster
5.1.4 Técnico en redes / seguridad
5.1.5 Arquitecto de sistemas
5.1.6 Arquitecto de estructura de la información
5.1.7 Consultor de tecnologías de internet Nota: el Modulo 4 Legislacion sobre contratos será facilitado al alumno en formato pdf
MÓDULO 4: EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
4.1 Concepto
4.2 Objetivos de la Evaluación del Desempeño
4.3 Importancia de la Evaluación del Desempeño
4.4. Preparación de la Evaluación del Desempeño
4.5 Métodos de evaluación
Métodos de evaluación basados en el desempeño durante el pasado.
Métodos de evaluación basados en el desempeño a futuro
Implicaciones del proceso de evaluación.
Procedimiento de la EDD
4.6. Retroalimentación sobre la administración de los recursos humanos y la función de personal
4.7. Recompensas y refuerzos al desempeño
Incentivos y recompensas
Remuneración - Incentivos
Tipos de Incentivos.
4.8. Condiciones de eficacia de la EDD
4.9. Entrevista de Evaluación del Desempeño
MÓDULO 5: INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS
1.- ¿Qué son las famosas competencias?
1.1 Aptitudes, Personalidad y Competencias
1.2 Agrupación y Estudios
1.3 Cómo lo aplican las Empresas
2.- Identificación de competencias
2.1 Métodos de Análisis y Evaluación
3.- Selección y Competencias
3.1 Perfil de Puesto por Competencias
3.2 ¿Cómo se entrevista por Competencias?
3.2.1 Entrevista Focalizada
4.- ¿Y Además de la Selección?
4.1 Objetivos del Proceso de Evaluación del Desempeño
4.2 El Ciclo Anual de la Evaluación del Desempeño
4.3 La Preparación y Desarrollo de la Evaluación del Desempeño
4.4 El Documento de Evaluación del Desempeño
4.5 El Documento de Necesidades de Formación
4.6 La Entrevista Individual de Evaluación del Desempeño
4.7 Los Resultados de la Evaluación del Desempeño
4.8 Las Responsabilidades en el Proceso de Evolución Profesional
MÓDULO 6: GESTIÓN Y SELECCIÓN POR COMPETENCIAS
1. La gestión por competencias
1.1. Concepto y necesidad del modelo
1.1.1. Valor de los Intangibles
1.1.2. Aproximaciones
1.1.3.-El Cambio
1.1.4.-Modelos
1.1.5.-Medición
1.1.6.-Toma de Decisiones en la Empresa
1.1.7.-Un modelo integrado
1.2.-Ventajas con respecto a modelos tradicionales
El Ejecutivo de los 70
El directivo de los 2000
2. Perfil y selección basadas en competencias
2.1-Ventajas de este sistema
2.2.-Qué Competencias: Perfil de Competencias
2.3.-Selección por competencias
2.3.1. Anuncios
2.3.2.CVs: Proceso de screening
2.3.3.Cuestionarios de Valoración de Competencias
2.3.4.Entrevistas
2.3.5.Tests
2.3.6.Simulaciones, ejercicios prácticos y Centros de Evaluación
2.3.7. Competencias de los candidatos y Competencias del puesto
2.3.8.Informes técnicos
3. La Evaluación de Potencial y el Assessment Center
3.1.-Introducción
3.2.-Evaluación del potencial
3.3.-Fases
3.4.-Desarrollo de la gestión sobre la base del análisis del potencial
3.5.-Vinculación con el programa de desarrollo
3.6.- El Assessment Center como método de medición
3.6.1. Concepto
3.6.2. Ventaja
3.6.3. Desventaja
3.6.4. Validez
3.6.5. Tipos de pruebas
3.7.- In basket
3.8.- Las dinámicas de grupo
3.9. Informes
4. Feedback 360º
4.1.-Introducción
4.2.-Qué es la Evaluación 360º por competencias
4.3.-Necesidad, ventajas, inconvenientes
4.4.-Implantación
4.5. Asegurar el éxito
MÓDULO 7: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ORIENTADAS AL DESARROLLO
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El alumno, una vez matriculado en uno de los programas formativos, recibirá, en función de la modalidad elegida, todo la documentación pertinente para adquirir el conocimiento deseado: Claves de acceso a la plataforma on line: con estas claves el alumno accederá a toda la información otorgada por los tutores. Manuales de e...
