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BECAS

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BECAS DEL 25 POR CIENTO DE DESCUENTO. INFÓRMATE DE LAS CONDICIONES.

Duración

Duración del Curso de Formación de Formadores: 80 horas

Metodología

Metodología

La Metodología ONROOM convierte al alumno en el centro de su proceso formativo. Es él quien organiza sus horarios de estudios, quien decide cuándo quiere asistir a las clases de sus profesores, cuándo realiza sus ejercicios y evaluaciones, o cómo se organiza con sus compañeros y profesores para realizar los trabajos individuales y grupales. Y todo el proceso formativo lo realiza dentro de Campus Vértice, un campus virtual 3D que recrea todas las estancias y elementos de un centro de formación presencial y lo convierte en un entorno activo, próximo y participativo.

Titulaciones

propia- diploma acreditativo

Requisitos

Trabajadores y Desempleados

Descripción

Objetivos

Planificar y gestionar acciones de formación

Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Temario

1.- Concepto de formación

1.1. Concepto de formación

1.2. Conceptos relacionados con la formación

2.- La comunicación en el contexto educativo

2.1. La comunicación. Conceptos básicos

2.2. La comunicación en entornos formativos

3.- La formación en el entorno profesional

3.1. La formación en la empresa

3.2. La formación de adultos

3.3. Planes de carrera

3.4. Desempleados con dificultades de inserción laboral

4.- El aprendizaje: contexto teórico

4.1. Principales condicionantes internos del aprendizaje

4.2. Principios del aprendizaje

4.3. Modelos de aprendizaje

4.4. Estilos de aprendizaje

5.- El formador

5.1. El papel del formador

5.2. Habilidades docentes

5.3. Los alumnos

6.- Diseño de la formación

6.1. Necesidades de formación

6.2. Formulación de objetivos

6.3. Programación

6.4. Determinación de contenidos

6.5. Elección de los medios didácticos

6.6. Otros aspectos a incluir en la programación

7.- Métodos de formación

7.1. Técnicas de formación

7.2. Nuevas tecnologías

8.- Evaluación de la formación

8.1. Finalidad de la evaluación

8.2. Características de la evaluación

8.3. Tipos de evaluación

8.4. ¿qué se debe evaluar?

8.5. Recogida de información

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