Online, A Distancia
225 horas, Créditos: 9...
Modalidad Abierta
Objetivos
Ajustar su estilo directivo de forma adecuada a los fines de la organización y en función tanto de la tarea, como del grado de desarrollo del colaborador.
Diseñar un plan de desarrollo profesional propio y de los colaboradores.
Realizar una correcta descripción básica de los puestos que componen su organización actual y los que puedan añadirse en el futuro.
En función de estas descripciones, Establecer las pautas básicas para crear un plan de reclutamiento y selección para su escuela o institución.
Mantener una dirección un equipo profesional orientado al cliente y la innovación y mejora continua.
A la finalización del curso, aquellos alumnos que hayan superado con éxito los contenidos de cada una de las unidades del mismo, obtendrán el correspondiente certificado de aprovechamiento expedido por la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Formación Universitaria EXITAE:
“CURSO EN HABILIDADES DE DIRECCIÓN EN LAS ESCUELAS INFANTILES” por la Universidad Camilo José Cela.
1. Un Perfil Directivo para un Proyecto
Introducción.
¿Qué significa dirigir?.
Dirigir personas y dirigir educadores ¿qué perfil y habilidades nos exige?.
Mi perfil directivo: liderazgo situacional y la dirección de equipos.
Funciones y competencias de un director de escuelas infantiles.
Trabajo en equipo. Pasos y estrategias para desarrollar equipos eficaces.
Direccion, uso inteligente del tiempo, reuniones eficaces, motivación, comunicación interna, resolución de conflictos y toma de decisiones.
2. Selección, Evaluación y Formación de Educadores
¿Qué perfil de educador busco para mi centro?.
Habilidades docentes y liderazgo de aula.
El acompañamiento y la formación de los profesionales: entrevistas y plan de formación.
Los equipos educativos como centros de investigación e innovación en el aprendizaje infantil.
3. Padres-Escuela. Comunicación y Compromiso Educativo
Introducción.
El proyecto educativo de los padres y la propuesta pedagógica de la escuela: cómo formar equipo.
Comunicación del centro con los padres: paneles, circulares, página web, folletos.
Comunicación personal con los padres: entrevistas personales y comunicación on line.