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Curso de Inglés para Profesionales de la Psicología

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UDIMA
Curso de Inglés para Profesionales de la Psicología
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Duración

Duración del Curso de Inglés Para Profesionales de la Psicología: Aproximadamente 60 horas, créditos ECTS: 6
Fechas de inicio del curso de inglés: Febrero de 2017

Descripción

Este curso pretende consolidar los conocimientos necesarios de un nivel intermedio-avanzado de la lengua inglesa dentro del marco de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador (Computer Assisted Language Learning). El objetivo fundamental de este curso es que los estudiantes sean capaces de leer la literatura científica en inglés, desarrollar textos de rigor científico y comunicarse desahogadamente en este idioma. Consideramos que la combinación del manejo de la lengua en general, por un lado, y el dominio del lenguaje específico en psicología facilitará que el alumno alcance gran parte de la competencia lingüística que nuestra disciplina exige en el nivel B2.2 del Marco Europeo para las Lenguas.

Objetivos generales:

Con el estudio de este curso, el alumno podrá adquirir los conocimientos que le permitan desarrollar competencias lingüísticas y comunicativas relativas a las cuatro destrezas fundamentales (listening, speaking, reading y writing) a nivel intermedio-avanzado.

Objetivos específicos o competenciales:

Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis de textos específicos.

Adquirir la habilidad de organización y planificación.

Comunicarse de manera oral y escrita en lengua inglesa, para poder trabajar en inglés como lengua extranjera.

Fomentar la habilidad en las relaciones personales y manejar técnicas de comunicación.

Trabajar en entornos multiculturales y contextos internacionales.

Potenciar la flexibilidad de la capacidad comunicativa del alumno para producir discursos adecuados para diferentes funciones, contextos, medios, actividades y situaciones de su ámbito laboral, lo que le permitirá adaptarse a nuevas situaciones.

Metodología:

La metodología adoptada en este curso para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos del curso se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las Actividades de Evaluación Continua y Actividades de Aprendizaje, especificadas en la Guía Docente que aparecerá en el Aula Virtual del curso.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados al curso.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos del curso. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo del curso.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada curso serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

Temario

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación:

Actividades de aprendizaje 10%

Controles 10%

Actividades de Evaluación Continua (AEC) 20%

Examen oral on-line 10%

Examen final presencial 50%

TOTAL 100%

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