ONLINE
120 horas
110 horas presenciales
10 horas practicum
Créditos:
12 créditos
Horario
Grupos de: Entre Semana y Fin de Semana
Lugar de realización
Escuela de Inteligencia
C/ Jacometrezo...
Modalidad Abierta
La Programación Neurolingüística es uno de los recursos que más se han utilizado a finales del S. XX en una sociedad de cambio permanente. En el S. XXI sigue siendo una de las herramientas más utilizadas en los sectores de la salud, deporte, empresa (liderazgo, comunicación, motivación, creatividad y ventas), educación, jurídico (abogados, jueces, fiscales), políticos, comunicación (radio, TV y prensa), artes y teatro como la pintura (escultura , actores y actrices). Además se utiliza como herramienta de crecimiento y desarrollo personal. Por eso la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Inteligencia han querido contribuir a este desafío a través de la formación en Programación Neurolingüística de: Practitioner, Profesional y en las Organizaciones.
En él se trabaja como mejorar las habilidades de comunicación para la formación, medios de comunicación, sector jurídico y artes y teatro. Además se trabajan habilidades para liderar equipos e incrementar las ventas y conseguir una vida más sana.
1.Lograr una coherencia entre lo que piensas, sientes y haces
2.Cómo eliminar y superar los bloqueos del pasado para actuar en el presente y diseñar el futuro.
3.Modificar hábitos.
4.Potenciar la confianza y autoestima
5.Mejorar las relaciones interpersonales
6.Conseguir una comunicación más efectiva con tu pareja, familia, trabajo y amigos.
7.Diseñar unas estrategias para conseguir un equilibrio entre todas las áreas de tu vida personal y profesional.
Varios son los grupos objetivos a los que va dirigido el presente cursos:
Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.)
Coaches en Activo.
Directivos que tengan equipos de trabajo a su cargo.
Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos de arriba indicados.
El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de currículo vital, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación.
Formación requerida
Título Universitario de Licenciatura o Diplomatura.
Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.
Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
MODULO I: Introducción a la P.N.L
Definición y origen de la P.N.L
Aplicaciones y hábitos
Proceso de información
Niveles neurológicos
Proceso de cambio y aprendizaje
Presuposiciones de la P.N.L
Ejercicios prácticos
MÓDULO II: Cómo pensamos y sentimos
Cómo creamos nuestras conductas
Sistema de representación: visual, auditivo y kinestesico
Proceso de cambio a través del sistema representacional
Cómo piensan: visuales, auditivos y kinestésicos
Ejercicios prácticos
MÓDULO III: Empatía
Proceso de la comunicación
Cómo acompasar mediante la respiración y el lenguaje no verbal
Cómo realizar rapport mediante la voz y los movimientos
Cómo establecer estados de asociación y disociación
Calibración y ejercicios prácticos
MÓDULO IV: Metamodelo
Metapreguntas
Interferencias en la comunicación
Lenguaje y pensamiento
Significado y significante
Metamodelo en detalle: nominalización, eliminación, generalización y distorsión
Lectura de causa-efecto
Ejercicios de metamodelo
MÓDULO V: Escucha activa
Característica de una excelente escucha activa
Deficiencias y distracciones de la escucha activa
Conductas inefectivas en la escucha activa
MÓDULO VI: Desarrollo de la intuición
Utilización de modalidades y submodalidades
Utilización de los predicados visual, auditivo, kinestésico y neutral
Métodos de incremento en la agudeza sensorial
MÓDULO VII: Cómo veo el mundo
Cómo veo el mundo por dentro y por fuera
Asociación y disociación
Técnicas para inducir
Cómo crear una sinestesia positiva a través de las submodalidades
Cómo se crea un anclaje para un estado emocional positivo
MÓDULO VIII: Proceso de cambio
Del estado actual al futuro
Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer
Herramienta P.O.P.S.
Gestión del cambio como proceso de crecimiento y evolución
El modelo SWISH
MÓDULO IX: Leer tu realidad
Cómo interpretar tu realidad
Reencuadre
Pensar creativamente
Resolución de conflictos
Construye tu historia a través del tiempo
Diseño de tu futuro con hipnosis Ericksonina
Afirmaciones y visualizaciones
MÓDULO X: Diseño de estrategias
Estrategias para equilibrio emocional y motivación
Estrategias de creatividad: Mapas mentales
Estrategias para potenciar el talento
Estrategias para aumentar la confianza en uno mismo
Estrategias para eliminar fobias, traumas, alergias y miedos
Solución de problemas
Definir objetivos y sentido de vida
Superar situaciones de estrés
MÓDULO XII: Creencias, valores y cierre
Cómo distinguir creencias limitadoras y potenciadoras
Creencias limitadoras y potenciadoras que influyen en nuestra vida
Influencia de las creencias en la salud física y psicológica
Los valores: “motores en mi vida”
Estrategia transpersonal
Diseñar un plan de acción y proyecto de vida
Metodología
Se caracteriza por ser eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria y aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.
Tutorías
A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas. Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutorías.
PRACTICUM
El alumno deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una visión personal del proceso de PNL. Deberá presentarla por escrito y mediante una presentación oral a los miembros del claustro de evaluación.
Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:
Clases presenciales interactivas
Ejercicios de dinamización grupal
Casos prácticos individuales y en grupo
Ensayo conductual (role – playing)
Cuadernos de trabajo
Seguimiento individualizado
Prácticas reales
Evaluación de los alumnos
Se otorgará título o certificado a aquellos alumnos que dispongan de al menos un 80_ de asistencias. La calificación definitiva se realizará con base en:
La evaluación continua durante todo el curso, realizada por el tutor y expresada en un informe individual.
La calificación que realice un tribunal (constituido por miembros del claustro) sobre el practicum realizado y presentado.
Curso Microsoft Project Professional 2021 de EIGP, el único que INCLUYE EL PROGRAMA Y LICENCIA OFICIAL MICROSOFT PROJECT PROFESSIONAL 2021, así como videos y libro sobre el VALOR GANADO, imprescindibles para el seguimiento del proyecto. El Curso Microsoft Project de EIGP analiza a fondo el programa Microsoft Project Profe...
PAGO EN 2 CUOTAS SIN INTERESES NI RECARGOS.
EIGP
El curso capacita a los asistentes para dominar los procesos fundamentales de la Dirección de Proyectos, organizarse proyectualmente y crear Planes de Dirección de Proyectos mediante los cuales ejecutará proyectos reales para su organización. Entenderá cómo se aplican en la práctica el flujo de procesos que interactúan a...
NUESTRA ENTIDAD ESTá EN PROCESO DE OBTENCIóN DE LA CERTIFICACIóN R.E.P. (REGISTERED EDUCATIONAL PROVIDER) DEL PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE.
FUNDACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
El Máster en Gestión de Proyectos de Cooperación Internacional que imparte EIGP, Escuela Internacional de Gestión de Proyectos, aúna la teoría de la Cooperación Internacional y los procesos de Licitación de los principales donantes internacionales con la aplicación práctica de la gestión de proyectos según la metodología del Pro...
100% BONIFICABLE POR FUNDAE, EMPRESAS ESPAñOLAS.
- DOBLE TITULACIóN: TíTULO EMITIDO POR EIGP Y POR LA FGUSAL
- SOMOS PROVEEDOR OFICIAL EDUCATIVO DEL PMI® (ATP)
- RENOVACIóN DE LAS CERTIFICACIONES DEL PMI
- PROFESORES ACREDITADOS COMO ATP-INSTRUCTOR
EIGP
El Director de Proyecto es la persona asignada por la organización ejecutante para alcanzar los objetivos del proyecto. El rol del director del proyecto es diferente del de un gerente funcional o del de un gerente de operaciones. Por lo general, el gerente funcional se dedica a la supervisión gerencial de un área administrativa,...
- SOMOS PROVEEDOR OFICIAL EDUCATIVO DEL PMI® (R.E.P.).
- CIENTO VEINTE (120) HORAS DE CLASES EN TIEMPO REAL IMPARTIDAS POR PROFESORES UNIVERSITARIOS, CERTIFICADOS PMP®
ALTA COMO MIEMBRO DEL PMI® PARA UN AñO.
FUNDACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Con el Curso Superior de Fintech, Blockchain y Finanzas Digitales Online, te especializarás en este proceso de cambio que está afectando a todo tipo de empresas. La banca y los servicios financieros multinacionales e incluso las empresas enteramente digitales basan su operativa en procesos fintech y tecnologías big data, las cua...
El curso Superior de Contabilidad Financiera desarrolla un temario especializado muy completo y sus contenidos ofrecen un enfoque eminentemente práctico a través de la asignatura de práctica contable, presente en la mayoría de las unidades, de forma que, mediante la resolución de diferentes supuestos prácticos, el alumno...
