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Técnico en Educación Infantil
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¡PRECIO DE PROMOCIÓN!

Duración

Duración del Curso de Técnico en Educación Infantil: 150 horas

Titulaciones

La titulación se obtiene después de entregar y aprobar los casos prácticos de todas las áreas evaluables del programa.

El alumno recibirá la siguiente titulación:

- Título de Técnico, expedido bajo el protectarado del Ministerio de Cultura Español.
Requisitos
Dirigido a

- Estudiantes de magisterio, pedagogía, psicología, educación especial...
- Maestros
- Pedagogos
- Psicólogos
- Monitores
- Poricultoras
- Personas interesadas en trabajar en el ámbito de la educación y cuidado infantil

Requisitos

Para poder realizar la matriculación en el curso de Técnico en El juego infantil y su Metodología
- Diplomados o lincenciados.
- Especialistas, profesionales y estudiantes en áreas de eduación, psicología, pedagogía...
- Personas interesadas en trabajar en el ámbito de la educación y cuidado infantil
Descripción

Curso de técnico en Educación Infantil. Con origen en la palabra latina infantia, la infancia es el período de la vida humana desde que se nace hasta la pubertad. El concepto permite nombrar al conjunto de los niños de tal edad (los infantes) y al primer estado de una cosa después de su nacimiento o fundación (por ejemplo, “la infancia de una institución”).

Durante este período será de vital importancia conocer a fondo las necesidas y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional. A través de los cursos obtendremos las herramientas necesarias para poder ser el mejor guía durante este período de crecimiento.

Salidas profesionales

- Jardínes de infancia

- Colegios

- Centros de enseñanza y educación

- Espacios recreativos para niños.

- Centros de salud

- Otros

Temario

TEMA 1. La educación infantil

- Introducción

- Fundamentación de la educación infantil

- Instituciones de atención al infancia

- La Escuela Infantil

- El Técnico Superior en Educación Infantil

- Las Casas de Niños

- Legislación relativa a la educación infantil a nivel europeo, estatal y autonómico

- La educación infantil en Europa

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 2. Modelos didácticos de educación infantil

- Introducción

- Aportaciones a la metodología actual desde la pedagogía

- Aportaciones a la metodología actual desde la Psicología: Conductismo, Bandura y otros

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 3. Diseño de la intervención educativa I. El currículo

- Introducción

- El currículo

- El currículo en educación infantil

- La transversalidad en la educación

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 4. Diseño de la intervención educativa II: Documentos de planificación en la intervención educativa formal

- Introducción

- La planificación en el centro

- El trabajo en equipo

- Documentos de un centro en la educación formal

- La atención, colaboración e implicación de las familias en las actuaciones previstas

- Coordinación entre los distintos profesionales del centro. Criterios, estrategias y espacios

- Coordinación vertical entre ciclos y etapas

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 5. Diseño de la intervención educativa III. Determinación de las estrategias metodológicas

- Introducción

- Principios pedagógicos/metodológicos

- Recursos

- Propuestas metodológicas para trabajar en el aula

- Elaboración de unidades didácticas

- Elaboración de actividades

- Medidas de atención a la diversidad

- Adaptaciones Curriculares Individuales

- Relación familia-escuela

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 6. La evaluación

- Introducción

- La evaluación

- El proceso evaluador

- Instrumentos de evaluación

- La evaluación inicial

- Criterios para evaluar

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 7. La intervención educativa en educación no formal

- La educación no formal

- Instituciones de atención a la infancia en educación no formal

- La planificación en educación no formal

LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 8. Actualización y formación permanente

- La formación permanente

- Recursos para la formación del profesorado

- Tecnologías de la Información y de la Comunicación

LO QUE HEMOS APRENDIDO

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