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Máster Universitario en Formación Del Profesorado de Educación Secundaria

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Máster Universitario en Formación Del Profesorado de Educación Secundaria
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Duración

Duración del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria: 12 meses, 60 ECTS
Fechas de inicio del master: 19 de febrero de 2018

Requisitos

Requisitos

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
El acceso por esta vía no implicará en ningún caso la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Los estudiantes extranjeros, podrán solicitar la admisión sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.

Descripción

El Título de Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, tiene por objetivo la formación de los titulados universitarios que se proponen adquirir las competencias necesarias para la práctica docente en los niveles educativos de secundaria, dado que la mayoría de los profesionales que accedían a la profesión de Profesor de este nivel educativo tenían formación específica en un área de conocimiento, pero solían carecer de formación psicopedagógica.

Esta necesidad de mayor formación didáctica se ha hecho más patente con la universalización de la enseñanza secundaria, y el incremento de la atención a la diversidad de alumnos en todos los niveles de enseñanza. El educador ya no sólo debe ser un experto en su materia, sino que debe tener la suficiente capacidad didáctica para adaptar la misma a grupos de alumnos muy heterogéneos en intereses, capacidades y actitudes.

Objetivos:

El objetivo principal del plan de estudios de este Máster Universitario es que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para para poder ejercer la profesión docente en Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.

Temario

Primer Semestre

Informática Aplicada a la formación del profesorado

Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

Procesos y contextos educativos

Sociedad, familia y educación

Enseñanza y aprendizaje de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura I

Enseñanza y aprendizaje de la Especialidad de Matemáticas I

Enseñanza y aprendizaje de la Especialidad de Geografía e Historia I

Enseñanza y aprendizaje de la Especialidad Lengua Extranjera (Inglés)

Complementos para la formación disciplinar en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura

Complementos para la formación disciplinar en la especialidad de Matemáticas

Complementos para la formación disciplinar en la especialidad de Geografía e Historia

Complementos para la formación disciplinar en la especialidad Lengua Extranjera (Inglés)

Segundo Semestre

Enseñanza y aprendizaje de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura II

Enseñanza y aprendizaje de la especialidad de Matemáticas II

Enseñanza y aprendizaje de la especialidad de Geografía e Historia II

Enseñanza y aprendizaje de la especialidad Lengua Extranjera (Inglés) II

Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura

Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en la especialidad de Matemáticas

Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en la especialidad de Geografía e Historia

Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en la especialidad Lengua Extranjera (Inglés)

Prácticum

Trabajo Fin de Máster

EVALUACIÓN

Los exámenes finales semestrales son presenciales y se realizan en las siguientes ciudades de España y el extranjero.

Las localizaciones concretas se comunican con antelación suficiente y están en función del número de alumnos:

Alicante

Barcelona

Bilbao

La Coruña

Las Palmas

Madrid

Málaga

Mérida

Palma de Mallorca

Sevilla

Tenerife

Valencia

Vigo

Zaragoza

Extranjero:

Angola (Luanda)

Cabo Verde (Praia)

Brasil (Sao Paolo)

Colombia (Bogotá y Medellín)

Chile (Viña del Mar)

Mozambique (Maputo)

México (México DF)

Perú (Lima)

Portugal (Lisboa)

S. Tomé y Príncipe (S. Tomé)

Este tipo de prueba de evaluación permite constatar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje previstos en cada asignatura. Los modelos de examen serán elaborados por los profesores respectivos.

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