Semipresencial
Modalidad Abierta
Modalidad Semipresencial
Preparación desde tu casa y con la ayuda de personal especializado en la materia.
Textos revisados y actualizados.
Opción a asistir a clases presenciales.
Asistencia personal, ya sea por correo, fax o teléfono, durante todo el periodo que duren los estudios, resolviendo todas las dudas que puedan surgir durante los mismos.
Cada unidad didáctica dispone de auto-evaluaciones que permiten seguir la evolución del alumno.
Actualización ante cualquier cambio que pudiera producirse durante el periodo de formación.
Atención personalizada, mediante un preparador personal, que hará un seguimiento continuado del progreso del alumno en el temario y en la corrección de la programación. Simulacros de pruebas.
Información al alumno de las convocatorias mediante diversos medios.
Garantía de aprobado o de devolución del 100 % de su dinero, depositada ante notario, según condiciones al reverso de la matrícula, con nuestro sistema SEC 8/10.
Requisitos
Nacionalidad española o de un estado miembro de la U.
E. o de un país con libre circulación de trabajadores.
Haber cumplido los 18 años y, normalmente, no haber superado la edad de la jubilación forzosa.
No padecer enfermedad o defecto físico que impida la ejecución de sus funciones.
No tener incapacidad o incompatibilidad por causas legales.
Estar en posesión del título de Maestro o Diplomado en profesorado de E.G.B. o Maestro de Enseñanza Primaria
No haber sido separado mediante expediente disciplinario de la Administración Pública.
No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento.
En Cataluña: Nivel C de Catalán.
Características generales del niño y la niña hasta los 6 años.
Desarrollo psicomotor y desarrollo de la personalidad.
El niño descubre a los otros.
Desarrollo cognitivo.
Principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación infantil.
La familia como primer agente de socialización.
Educación para la salud. Descanso. Higiene. Alimentación. E. sexual.
Áreas del currículum de E. infantil. Principios de intervención.
Programaciones del primer y segundo ciclo de Educación infantil.
La función del maestro en la Educación infantil.
Organización de espacio y tiempo. Equipamiento.
Desarrollo del lenguaje. Enseñanza y aprendizaje de la lengua.
Literatura infantil. Educación musical. Expresión plástica y corporal.
Influencia de la imagen en el niño. Desarrollo lógico-matemático.
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