{"id":9463,"date":"2026-09-15T10:43:15","date_gmt":"2026-09-15T08:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/?p=9463"},"modified":"2026-09-15T10:47:57","modified_gmt":"2026-09-15T08:47:57","slug":"informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro?"},"content":{"rendered":"\n

Los \u00faltimos resultados del Informe PISA han vuelto a abrir el debate sobre la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a. M\u00e1s all\u00e1 de las posiciones pol\u00edticas y pedag\u00f3gicas, los plantean una cuesti\u00f3n fundamental: \u00bfest\u00e1 el sistema educativo consiguiendo que los alumnos aprendan los conocimientos y desarrollen las competencias que necesitan para comprender el mundo?<\/p>\n\n\n\n

Hablar de educaci\u00f3n en Espa\u00f1a implica hoy hablar de bienestar emocional, inclusi\u00f3n, motivaci\u00f3n, metodolog\u00edas activas, innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y atenci\u00f3n a la diversidad. Todos estos aspectos forman parte de una educaci\u00f3n de calidad. Sin embargo, existe un elemento que no deber\u00eda quedar relegado: el aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Porque una escuela puede ser acogedora, inclusiva y emocionalmente segura y, al mismo tiempo, tener dificultades para conseguir que sus alumnos comprendan un texto complejo, resuelvan un problema matem\u00e1tico, interpreten correctamente un gr\u00e1fico o distingan una evidencia de una opini\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Y precisamente ah\u00ed es donde el Informe PISA resulta inc\u00f3modo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 mide el Informe PISA?<\/h2>\n\n\n\n

El Informe PISA<\/strong>, elaborado por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), eval\u00faa las competencias de estudiantes de aproximadamente 15 a\u00f1os en \u00e1reas como comprensi\u00f3n lectora, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n\n\n\n

Su objetivo no es comprobar \u00fanicamente si los estudiantes han memorizado determinados contenidos. PISA pretende analizar hasta qu\u00e9 punto son capaces de utilizar sus conocimientos para resolver problemas y enfrentarse a situaciones de la vida real.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Esta diferencia es fundamental.<\/p>\n\n\n\n

Saber una f\u00f3rmula matem\u00e1tica no es exactamente lo mismo que saber aplicarla. Conocer palabras no significa necesariamente comprender un texto. Haber estudiado ciencias no garantiza que un alumno sea capaz de interpretar una evidencia cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

PISA pone el foco precisamente en esa capacidad de utilizar lo aprendido.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Y los resultados deber\u00edan llevarnos a formular una pregunta sencilla: \u00bfqu\u00e9 est\u00e1 aprendiendo realmente nuestro alumnado?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n emocional y aprendizaje: \u00bftenemos que elegir?<\/h2>\n\n\n\n

Defender la importancia de los conocimientos no significa negar la importancia de las emociones.<\/p>\n\n\n\n

La salud emocional de ni\u00f1os y adolescentes es relevante. Los centros educativos deben ser espacios seguros, respetuosos e inclusivos. Un alumno que atraviesa una situaci\u00f3n personal complicada puede necesitar apoyo y acompa\u00f1amiento.<\/p>\n\n\n\n

El problema aparece cuando el bienestar emocional deja de ser un elemento que facilita el aprendizaje y pasa a convertirse en el centro alrededor del cual debe organizarse toda la experiencia educativa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Aprender no siempre es c\u00f3modo.<\/p>\n\n\n\n

Estudiar requiere concentraci\u00f3n. Memorizar exige esfuerzo. Resolver un problema dif\u00edcil puede generar frustraci\u00f3n. Recibir una correcci\u00f3n puede resultar inc\u00f3modo. Hablar en p\u00fablico puede producir nervios. Suspender un examen puede provocar decepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Pero ninguna de estas experiencias constituye necesariamente un fracaso educativo.<\/p>\n\n\n\n

Al contrario: aprender a gestionar la dificultad forma parte del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Una educaci\u00f3n que pretenda eliminar cualquier frustraci\u00f3n corre el riesgo de privar a los estudiantes de una experiencia esencial: descubrir que pueden enfrentarse a una dificultad, equivocarse, perseverar y finalmente superarla.<\/p>\n\n\n\n

La importancia de recuperar el valor de los conocimientos<\/h2>\n\n\n\n

Durante a\u00f1os, el debate educativo ha otorgado una enorme importancia a las competencias. Y es l\u00f3gico: los estudiantes necesitan saber aplicar lo que aprenden.<\/p>\n\n\n\n

Pero existe una relaci\u00f3n inseparable entre conocimiento y competencia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

No podemos pedir pensamiento cr\u00edtico a una persona que carece de conocimientos sobre aquello que debe analizar.<\/p>\n\n\n\n

La lengua, las matem\u00e1ticas, las ciencias, la historia, la filosof\u00eda y la literatura proporcionan las herramientas intelectuales con las que construimos nuestra visi\u00f3n del mundo.<\/p>\n\n\n\n

La comprensi\u00f3n lectora es un buen ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

Un adolescente que tiene dificultades para comprender un texto tendr\u00e1 tambi\u00e9n m\u00e1s dificultades para interpretar una noticia, entender las condiciones de un contrato, analizar un programa pol\u00edtico o detectar una manipulaci\u00f3n argumentativa.<\/p>\n\n\n\n

Lo mismo ocurre con las matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Saber interpretar porcentajes, probabilidades, gr\u00e1ficos y estad\u00edsticas resulta imprescindible para comprender desde una encuesta electoral hasta una informaci\u00f3n econ\u00f3mica o sanitaria.<\/p>\n\n\n\n

La historia tambi\u00e9n proporciona herramientas para interpretar el presente. Una sociedad que desconoce su pasado puede ser m\u00e1s vulnerable a quienes manipulan la memoria hist\u00f3rica o presentan como absolutamente nuevas ideas y fen\u00f3menos que cuentan con numerosos precedentes.<\/p>\n\n\n\n

Y la cultura cient\u00edfica permite distinguir entre una afirmaci\u00f3n basada en evidencias y una opini\u00f3n personal.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, ense\u00f1ar conocimientos no es contrario a desarrollar competencias<\/strong>. Es una de sus condiciones.<\/p>\n\n\n\n

Pensamiento cr\u00edtico: no basta con ense\u00f1ar a \u00abpensar\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Una de las expresiones m\u00e1s utilizadas en educaci\u00f3n es \u00abpensamiento cr\u00edtico\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo parece incuestionable: queremos que los alumnos sean capaces de analizar informaci\u00f3n, cuestionar argumentos y formar sus propias opiniones.<\/p>\n\n\n\n

Pero para pensar cr\u00edticamente hace falta disponer de informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Un alumno no puede detectar f\u00e1cilmente una manipulaci\u00f3n hist\u00f3rica si desconoce la historia. No puede interpretar correctamente una estad\u00edstica si carece de conocimientos matem\u00e1ticos. No puede identificar una falacia si nunca ha aprendido c\u00f3mo funciona la argumentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El pensamiento cr\u00edtico necesita conocimientos sobre los que ejercerse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esto adquiere una importancia todav\u00eda mayor en la sociedad digital.<\/p>\n\n\n\n

Los adolescentes reciben diariamente una enorme cantidad de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de redes sociales, v\u00eddeos, buscadores y plataformas digitales. La dificultad ya no consiste \u00fanicamente en acceder a la informaci\u00f3n, sino en determinar cu\u00e1l es fiable.<\/p>\n\n\n\n

Una persona con herramientas intelectuales puede preguntarse qui\u00e9n proporciona un dato, qu\u00e9 evidencia existe, qu\u00e9 informaci\u00f3n falta, qu\u00e9 intereses puede haber detr\u00e1s de un mensaje o si la conclusi\u00f3n realmente se desprende de los datos.<\/p>\n\n\n\n

Una persona sin esas herramientas queda mucho m\u00e1s expuesta a la manipulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n y ciudadan\u00eda: por qu\u00e9 los conocimientos importan pol\u00edticamente<\/h2>\n\n\n\n

La discusi\u00f3n sobre los resultados PISA no deber\u00eda reducirse a una cuesti\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n tiene una dimensi\u00f3n social y democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Una ciudadan\u00eda con dificultades para comprender textos est\u00e1 m\u00e1s expuesta a determinadas formas de desinformaci\u00f3n. Una ciudadan\u00eda que no sabe interpretar datos puede ser m\u00e1s vulnerable a estad\u00edsticas enga\u00f1osas. Una ciudadan\u00eda sin conocimientos hist\u00f3ricos puede tener m\u00e1s dificultades para reconocer determinados discursos pol\u00edticos y sus antecedentes.<\/p>\n\n\n\n

Y una ciudadan\u00eda que no dispone de herramientas para argumentar puede confundir una consigna con un razonamiento.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, la educaci\u00f3n es tambi\u00e9n una cuesti\u00f3n de ciudadan\u00eda<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

No basta con decirle a un joven que una ideolog\u00eda es buena o mala. Necesita conocer su contexto hist\u00f3rico, comprender c\u00f3mo se construyen los discursos pol\u00edticos y aprender a identificar mecanismos de propaganda.<\/p>\n\n\n\n

La mejor defensa frente a la manipulaci\u00f3n no consiste \u00fanicamente en decirle a alguien qu\u00e9 debe pensar.<\/p>\n\n\n\n

Consiste en ense\u00f1arle c\u00f3mo pensar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Y para ello hacen falta conocimientos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfSe ha reducido la exigencia acad\u00e9mica?<\/h2>\n\n\n\n

Una de las cr\u00edticas que algunos docentes realizan al sistema educativo actual tiene que ver con la p\u00e9rdida de exigencia.<\/p>\n\n\n\n

En determinados contextos, aprobar puede haberse convertido en un objetivo m\u00e1s importante que aprender.<\/p>\n\n\n\n

El problema aparece cuando un estudiante promociona de curso acumulando importantes lagunas en conocimientos fundamentales. Esas lagunas no desaparecen simplemente porque el alumno avance al siguiente nivel educativo.<\/p>\n\n\n\n

La repetici\u00f3n de curso no es una soluci\u00f3n m\u00e1gica ni funciona necesariamente en todos los casos. Pero tampoco deber\u00eda convertirse en un tab\u00fa.<\/p>\n\n\n\n

Si un alumno no ha adquirido los conocimientos m\u00ednimos necesarios, el sistema debe plantearse c\u00f3mo recuperar esas carencias.<\/p>\n\n\n\n

Porque suspender no deber\u00eda interpretarse como una humillaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un suspenso puede ser informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Puede indicar que determinados aprendizajes todav\u00eda no se han producido y que es necesario reforzarlos.<\/p>\n\n\n\n

La verdadera cuesti\u00f3n no deber\u00eda ser si un alumno aprueba o suspende, sino si est\u00e1 adquiriendo las herramientas que necesita para continuar avanzando.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El papel del profesor: ense\u00f1ar, acompa\u00f1ar y exigir<\/h2>\n\n\n\n

El debate sobre la educaci\u00f3n tambi\u00e9n afecta directamente al papel del docente.<\/p>\n\n\n\n

Un profesor no puede garantizar la felicidad de sus alumnos. Tampoco deber\u00eda ser su objetivo principal.<\/p>\n\n\n\n

Su responsabilidad es mucho m\u00e1s concreta: ense\u00f1ar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Eso implica explicar, corregir, evaluar, exigir, acompa\u00f1ar y proporcionar conocimientos.<\/p>\n\n\n\n

Un buen profesor u orientador <\/a>puede preocuparse por el bienestar de sus alumnos y, al mismo tiempo, exigirles que estudien. Puede escuchar sus dificultades y, al mismo tiempo, pedirles que terminen una tarea. Puede crear un ambiente de confianza y, al mismo tiempo, decirles que un trabajo no alcanza el nivel esperado.<\/p>\n\n\n\n

Exigencia y empat\u00eda no son conceptos incompatibles.<\/p>\n\n\n\n

De hecho, pueden complementarse.<\/p>\n\n\n\n

Exigir a un estudiante que mejore puede ser tambi\u00e9n una manera de transmitirle que confiamos en que puede hacerlo.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n



Te puede interesar-> Cursos de educaci\u00f3n, magisterio y cultura<\/a><\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

El esfuerzo tambi\u00e9n educa<\/h2>\n\n\n\n

Vivimos en una sociedad acostumbrada a la inmediatez.<\/p>\n\n\n\n

Tenemos acceso pr\u00e1cticamente instant\u00e1neo a informaci\u00f3n, entretenimiento, respuestas y soluciones. En este contexto, la capacidad de perseverar ante una tarea dif\u00edcil adquiere todav\u00eda m\u00e1s valor.<\/p>\n\n\n\n

Un alumno necesita experimentar que algunas cosas requieren tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Necesita aprender a sentarse delante de un libro. A leer un texto aunque inicialmente le resulte complicado. A resolver un problema sin abandonar despu\u00e9s del primer intento. A memorizar aquello que merece ser conservado. A corregir sus propios errores.<\/p>\n\n\n\n

Y tambi\u00e9n necesita descubrir algo esencial: la satisfacci\u00f3n de conseguir algo dif\u00edcil puede ser mucho mayor que la comodidad de no haberlo intentado<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La escuela no deber\u00eda preparar a los estudiantes \u00fanicamente para aquellas situaciones que resultan agradables.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n deber\u00eda ense\u00f1arles a enfrentarse a la dificultad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 deber\u00eda ense\u00f1arnos el Informe PISA?<\/h2>\n\n\n\n

Los resultados del Informe PISA deber\u00edan servir para algo m\u00e1s que para elaborar titulares sobre la posici\u00f3n de Espa\u00f1a en los rankings internacionales.<\/p>\n\n\n\n

Deber\u00edan abrir un debate profundo sobre qu\u00e9 esperamos de nuestro sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQueremos que los estudiantes est\u00e9n motivados? S\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQueremos que tengan bienestar emocional? Por supuesto.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQueremos aulas inclusivas y respetuosas? Sin duda.<\/p>\n\n\n\n

Pero tambi\u00e9n queremos que sepan leer.<\/p>\n\n\n\n

Que sepan escribir.<\/p>\n\n\n\n

Que sepan calcular.<\/p>\n\n\n\n

Que comprendan ciencia.<\/p>\n\n\n\n

Que conozcan historia.<\/p>\n\n\n\n

Que puedan interpretar informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Que sepan argumentar.<\/p>\n\n\n\n

Que sean capaces de distinguir una opini\u00f3n de una evidencia.<\/p>\n\n\n\n

Y, sobre todo, que puedan utilizar todo ese conocimiento para pensar por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n

Volver a colocar el aprendizaje en el centro<\/h2>\n\n\n\n

Quiz\u00e1 una de las principales conclusiones que podemos extraer del debate generado por PISA sea que educar y hacer sentir bien no son sin\u00f3nimos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El bienestar importa, pero no puede sustituir al aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

La innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica puede ser \u00fatil, pero ninguna metodolog\u00eda puede reemplazar los conocimientos que el alumno necesita adquirir.<\/p>\n\n\n\n

Las competencias son fundamentales, pero necesitan contenidos sobre los que desarrollarse.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n emocional tiene un papel importante, pero no deber\u00eda desplazar la ense\u00f1anza de la lengua, las matem\u00e1ticas, las ciencias, la historia, la filosof\u00eda o la literatura.<\/p>\n\n\n\n

Y la inclusi\u00f3n debe ir acompa\u00f1ada de expectativas educativas altas para todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

La cuesti\u00f3n no es regresar al pasado ni rechazar cualquier innovaci\u00f3n educativa. Se trata de recuperar una certeza que nunca deber\u00eda haberse perdido: la escuela est\u00e1 para ense\u00f1ar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los profesores deben proporcionar a sus alumnos las herramientas necesarias para comprender el mundo, enfrentarse a sus dificultades, formular preguntas, analizar informaci\u00f3n, reconocer errores y tomar decisiones con autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

No podemos garantizar que nuestros alumnos sean felices.<\/p>\n\n\n\n

S\u00ed podemos intentar que sean m\u00e1s libres, m\u00e1s capaces y m\u00e1s dif\u00edciles de enga\u00f1ar.<\/p>\n\n\n\n

Y quiz\u00e1 esa sea una de las mejores definiciones posibles de una buena educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Porque cuando un adolescente abandona el sistema educativo no deber\u00eda importarnos \u00fanicamente c\u00f3mo se siente.<\/p>\n\n\n\n

Deber\u00eda importarnos, sobre todo, qu\u00e9 sabe, qu\u00e9 comprende y qu\u00e9 es capaz de hacer con aquello que ha aprendido<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ese es, en buena medida, el debate que los resultados del Informe PISA vuelven a poner sobre la mesa.<\/p>\n\n\n\n

Y quiz\u00e1 sea hora de afrontarlo sin miedo.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los \u00faltimos resultados del Informe PISA han vuelto a abrir el debate sobre la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a. M\u00e1s all\u00e1 de las posiciones pol\u00edticas y pedag\u00f3gicas, los plantean una cuesti\u00f3n fundamental: \u00bfest\u00e1 el sistema educativo consiguiendo que los alumnos aprendan los conocimientos y desarrollen las competencias que necesitan para comprender el mundo? Hablar de educaci\u00f3n en […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[214],"tags":[],"class_list":["post-9463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":{"subtitulo_entrada":"Los resultados del Informe PISA reabren el debate sobre la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: conocimientos, pensamiento cr\u00edtico, exigencia acad\u00e9mica y bienestar emocional.","categoria_curso":"60","subcategoria_curso":"94","pais":"1","ciudad":"33"},"yoast_head":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Cursosypostgrados.com\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-15T08:43:15+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-09-15T08:47:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"437\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"360\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"PAULA MARTIN\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"PAULA MARTIN\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\"},\"author\":{\"name\":\"PAULA MARTIN\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/person\/f79f0282e4663b46482add2a7c336094\"},\"headline\":\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro?\",\"datePublished\":\"2026-09-15T08:43:15+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-15T08:47:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\"},\"wordCount\":2064,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg\",\"articleSection\":[\"Noticias\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\",\"name\":\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg\",\"datePublished\":\"2026-09-15T08:43:15+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-15T08:47:57+00:00\",\"description\":\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg\",\"width\":437,\"height\":360},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Noticias\",\"item\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/category\/noticias\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/\",\"name\":\"Blog de Cursosypostgrados.com\",\"description\":\"Gu\u00edas, consejos y tendencias para estudiar y desarrollar tu carrera\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization\",\"name\":\"cursosypostgrados.com\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-cyp-texto-256.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-cyp-texto-256.png\",\"width\":256,\"height\":256,\"caption\":\"cursosypostgrados.com\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/person\/f79f0282e4663b46482add2a7c336094\",\"name\":\"PAULA MARTIN\",\"url\":\"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/author\/paula-martin\/\"}]}<\/script>","yoast_head_json":{"title":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?","description":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?","og_description":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias","og_url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/","og_site_name":"Blog de Cursosypostgrados.com","article_published_time":"2026-09-15T08:43:15+00:00","article_modified_time":"2026-09-15T08:47:57+00:00","og_image":[{"width":437,"height":360,"url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"PAULA MARTIN","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"PAULA MARTIN","Tiempo de lectura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/"},"author":{"name":"PAULA MARTIN","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/person\/f79f0282e4663b46482add2a7c336094"},"headline":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro?","datePublished":"2026-09-15T08:43:15+00:00","dateModified":"2026-09-15T08:47:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/"},"wordCount":2064,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg","articleSection":["Noticias"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/","name":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de aprender?","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg","datePublished":"2026-09-15T08:43:15+00:00","dateModified":"2026-09-15T08:47:57+00:00","description":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro? - Blog de Cursosypostgrados.com Noticias","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pisa-nina-animacion.jpg","width":437,"height":360},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/informe-pisa-educacion-espana-aprendizaje\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Noticias","item":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/category\/noticias\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Informe PISA y educaci\u00f3n en Espa\u00f1a: \u00bfhemos dejado de poner el aprendizaje en el centro?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/","name":"Blog de Cursosypostgrados.com","description":"Gu\u00edas, consejos y tendencias para estudiar y desarrollar tu carrera","publisher":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#organization","name":"cursosypostgrados.com","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-cyp-texto-256.png","contentUrl":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo-cyp-texto-256.png","width":256,"height":256,"caption":"cursosypostgrados.com"},"image":{"@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/#\/schema\/person\/f79f0282e4663b46482add2a7c336094","name":"PAULA MARTIN","url":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/author\/paula-martin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9463"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9463"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9471,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9463\/revisions\/9471"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cursosypostgrados.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}