El Gobierno aprobó el Real Decreto 1687/2007, por el que se establece el título de Técnico Superior en Programación de la Producción y se fijan sus enseñanzas mínimas. El currículo de dicho ciclo, pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para la incorporación a su estructura productiva.
Dicho currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales deben incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.
En el caso concreto del módulo denominado Programación de la Producción pormenorizado mediante el proyecto curricular que se presenta en las páginas posteriores, queda desarrollado mediante varios textos alusivos a esta línea de conocimiento y se ve complementado con documentación propia del docente, en aras de proporcionar los conocimientos y habilidades que permitan planificar y programar la producción de cualquier centro fabril, especialmente dentro de la producción por mecanizado.
Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artículo 7 el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos, de modo que cada título incorporará, al menos, una cualificación profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los títulos de formación profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadanía democrática.
Siguiendo este marco normativo y teniendo en cuenta estas necesidades formativas, hacemos un esfuerzo por ofrecer a nuestros alumnos un programa formativo actualizado y competitivo, en consonancia con el módulo de Programación de la Producción.
Emitida por el centro
Metodología
Metodología activa y participativa, en la que el profesor actúa como guía y el alumno es sujeto activo de su propio aprendizaje.
Aprendizaje significativo. Las distintas unidades de trabajo, se relacionarán con los conocimientos y experiencias previas de los alumnos.
Interacción alumno-profesor y alumno-alumno: es esencial para que se produzca la construcción de aprendizajes significativos.
Funcionalidad de los aprendizajes en base a la vinculación al mundo laboral.
Principio de globalización, buscando la interrelación entre los contenidos del propio módulo como con el resto de los módulos.
Atención individualizada, entendida como respeto a la diversidad de procesos de aprendizaje.
Fomento del trabajo en equipo y la asunción de responsabilidades personales.
- Programar la producción utilizando técnicas y herramientas de gestión informatizada, controlando su cumplimiento y respondiendo a situaciones imprevistas, para alcanzar los objetivos establecidos.
- Determinar el aprovisionamiento necesario, a fin de garantizar el suministro en el momento adecuado, reaccionando ante las contingencias no previstas y resolviendo los conflictos surgidos en el aprovisionamiento.
- Gestionar el mantenimiento de los recursos de su área, planificando, programando y verificando su cumplimiento en función de las cargas de trabajo y la necesidad del mantenimiento.
- Organizar, coordinar y potenciar el trabajo en equipo de los miembros de su grupo, en función de los requerimientos de los procesos productivos, motivando y ejerciendo influencia positiva sobre los mismos.
- Reconocer las competencias técnicas personales y sociales de su equipo planificando las acciones de aprendizaje para adecuarlas a las necesidades requeridas. ver más
PROMOCIóN ESPECIAL: FACILIDADES DE PAGO
El manejo cotidiano de medir para controlar y controlar para mejorar debe ser un común denominador. Un Sistema de Gestión de Calidad (SGC) sólo, no hace ni crea ventajas competitivas, el enfoque de su gestión radica en utilizar el SGC de una manera consciente como una herramienta gerencial que permita a la organización ser proactiva, mejorar continuamente, estandarizar operaciones y métodos de trabajo, cumplir los requisitos del cliente, de la organización y los reglamentarios aplicables, reducir riesgos y estar seguros que los productos no conformes serán detectados en el interior de la organización y por ningún motivo entregados al cliente.
En el sector automotriz, la familia de las normas ISO 9000 no tuvo la acogida esperada, debido a que las especificaciones de los requisitos eran insuficientes.
Por este motivo fabricantes de automóviles tales como Daimler Chrysler Corporation, Ford Motor Company y General Motors Corporation, en coordinación con la IATF (International Automotive Task Force), JAMA (Japan Automobile Manufacturers Association, Inc) y con el apoyo de ISO/TC 176 (International Standar Organization), establecen los requisitos específicos de los clientes y definen los requerimientos de un sistema de calidad en la industria automotriz.
Éstos fueron plasmados a través de una especificación técnica global que permitió la estandarización de las normas de calidad existentes a nivel mundial en el sector automotriz dando como resultado la ISO/TS 16949 específica y adaptada para esta actividad.
Por otro se precisan guías puntuales para los procesos de medición de facturación en este sector. El El propósito del Manual MSA es proporcionar una guía para evaluar la calidad de un sistema de medición.
Esta herramienta al igual que el APQP, PPAP, AMEF y SPC es considerada parte de las Core Tools del sector automotriz y es un requerimiento de la especificación técnica ISO/TS 16949.
Los objetivos para este curso son:
Cuáles son los documentos y registros necesarios para la identificación de medios, recepción, calibración, trazabilidad y supervisión.
Qué dificultades surgen a la hora de definir la precisión de los medios para el control de nuestro producto
Cómo se establece un proceso.
Qué medidas se toman cuando los equipos de medición no mantienen la precisión exigida
La comprensión profunda la Norma ISO 16949.
Participar en el proceso de implantación de la Norma
Conocer el sistema de medida MSA y su aplicación
Podemos darnos cuenta de la grave responsabilidad de mantener adecuadamente el parque de instrumentos.
Este curso tiene por objeto dar contestaciones a preguntas relacionadas con este tema tales como:
Cómo se realiza la Auditoría en este punto.
Cuáles son los documentos y registros necesarios para la identificación de medios, recepción, calibración, trazabilidad y supervisión.
Qué dificultades surgen a la hora de definir la precisión de los medios para el control de nuestro producto.
Cómo se establece un proceso.
Qué medidas se toman cuando los equipos de medición no mantienen la precisión exigida
Destinatarios
Está dirigido a profesionales de la gestión empresarial así como a cualquier persona que desee tener un conocimiento profundo de los Sistemas de Gestión de la Calidad con el mayor reconocimiento y prestigio internacional y con una alta demanda de las empresas de profesionales formados en éstas áreas.
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PROMOCIóN ESPECIAL: FACILIDADES DE PAGO
En los últimos tiempos se oye hablar mucho del sistema denominado Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico (APPCC, o sus siglas en inglés HACCP) en el ámbito de la seguridad y la calidad alimentaria.
El Real Decreto 640/2006 (que deroga y actualiza el RD 2207/1995), confiere carácter obligatorio al sistema APPCC en todos los subsectores de alimentación a partir del 1 de enero de 2006
La no implantación de un Sistema de Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control, atendiendo a la actividad de la empresa, puede tener la consideración de infracción grave o muy graves con sanciones entre 3.005 € y 601.012 €
En sí mismo el sistema APPCC no es más que un conjunto de procedimientos de control lógico, organizados y sistematizados basado en la prevención, que minimiza los peligros. Para aplicar el APPCC simplemente hace falta sentido común, hay que observar el proceso/productos de principio a fin, decidir dónde pueden aparecer los peligros, establecer unos controles factibles y vigilarlos, escribirlo todo, guardar los registros y finalmente asegurarse de que todo esto funciona eficazmente. Se trata por tanto de una de las herramientas preventivas y de control de la higiene alimentaria.
El sistema APPCC no es un sistema de calidad del tipo de los de la rama ISO, pero complementa estos sistemas y se aplican metodologías de trabajo muy similares, por lo que los consultores de calidad han ido progresivamente ampliando sus áreas de negocio y actuación hasta abarcar la asesoría/consultoría en Seguridad Alimentaria.
El objetivo general del curso es capacitar a los participantes responsables de satisfacer los requisitos legales de seguridad e higiene alimentaria, diseñando, implantando o participando en el sistema de autocontrol alimentario requerido por la legislación vigente.
El curso se estructura con el objetivo de introducir y familiarizar al alumno con los requisitos legales de seguridad alimentaria, y la técnica de implantación del sistema de autocontrol alimentario, basado en Programas de Prerrequisitos y un Sistema de Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico (APPCC).
El curso se complementa con un anexo que recoge la normativa fundamental de seguridad e higiene que debe ser conocida por los responsables del sistema de autocontrol de las empresas alimentarias.
A fin de que el alumnado pueda valorar sus progresos, con cada unidad didáctica aparece un cuestionario de autoevaluación, consistente en varias preguntas tipo test y el curso se complementa con casos prácticos a desarrollar, para una mejor comprensión de la aplicación práctica de los contenidos.
Una vez finalizado el curso, el alumno será capaz de:
Conocer la legislación aplicada a la Higiene Alimentaria, introduciendo los nuevos Reglamentos del Paquete de Higiene
Integrar la seguridad alimentaria como un elemento más de la actividad de la misma empresa
Conocer los principios y el sistema de Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico.
Profundizar en los pre-requisitos del sistema APPCC
Realizar el Plan General de Higiene Alimentaria o Manual de Higiene Alimentaria en la empresa
Llevar a cabo con éxito la Implantación de un Sistema de Autocontrol en una empresa Alimentaria
Este curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la implantación de sistemas de APPCC y su adaptación a la Norma, destinado a todas aquellas personas que deseen desarrollar su actividad profesional en el ámbito de la Gestión de la Seguridad y Calidad de los Alimentos.
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PROMOCIóN ESPECIAL: FACILIDADES DE PAGO
El objeto de este curso es abordar de manera práctica la gestión del riesgo de alérgenos, facilitando el trabajo de los empresarios hosteleros, y con ello garantizar la seguridad y la protección al consumidor.
Está dirigido a empresarios, profesionales y técnicos del sector de hostelería que desempeñen funciones de gestión y control del riesgo de alérgenos dentro de la cadena de suministro.
Su duración es de un total de 60 horas, en la modalidad de impartición e-learning o distancia.
El objetivo general del curso es capacitar al participante para planificar, organizar e implantar un Sistema de Control de Alérgenos en el Sector de Hostelería.
En particular, se persiguen los siguientes objetivos específicos:
Conocer los procesos de gestión de los riesgos de alérgenos en todas las actividades, áreas, equipos e instalaciones y productos de la empresa, así como la información al consumidor.
Capacitar para desarrollar e integrar el Plan de Control de Alérgenos en la planificación global de la empresa del sector de hostelería.
Identificar los pasos necesarios para la implantación de un Plan de Control de Alérgenos, desde las compras de materias primas hasta el proceso de distribución de los alimentos diseño y limpieza de maquinaria e instalaciones.
Conocer los requisitos que recogen las normas de seguridad alimentaria IFS, BRC e ISO 22000 sobre la gestión de alérgenos en la industria alimentaria.
El curso se estructura en módulo que desarrolla cinco unidades didácticas bien definidas, con el objetivo de introducir y familiarizar al alumno en esta materia.
Para que el alumnado pueda valorar sus progresos, con cada unidad didáctica aparece un cuestionario de autoevaluación con varias preguntas tipo test. Al final del módulo se encuentran las respuestas correctas y su justificación.
El curso se complementa con casos prácticos a desarrollar, para una mejor comprensión de la aplicación práctica de los contenidos, y una prueba de evaluación que debe completar en su integridad para su corrección posterior por parte del profesorado del curso.
Al finalizar el curso el participante estará capacitado para gestionar correctamente el riesgo de los alérgenos en los operadores del sector de hostelería.
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PROMOCIóN ESPECIAL: FACILIDADES DE PAGO
Este curso online de 100 horas de duración está orientado para ver cómo se pone en práctica el Código Técnico de la Edificación en los proyectos y ejecución de las instalaciones de acero y tratamientos.
Se ven las novedades que sobre este tipo de instalaciones nos trae el CTE en su apartado DB-SE-A y durante cada una de las partes del curso se darán los procedimientos de aplicación del CTE en cada uno de los proyectos para facilitar de este modo su aplicación, recopilando en cada una de las diferentes fases del proyecto, los puntos de obligado cumplimiento que se encuentran distribuidos en este apartado de la norma.
De forma más específica podemos decir que el curso proporciona los conocimientos necesario para calcular estructuras de acero solicitadas a distintos esfuerzos (cortante,flexión,compresión, tracción,...), cálculo de uniones, pórticos, etc.. siguiendo siempre las directrices del Código Técnico de la Edificación.
Estos conocimientos son extremadamente útiles cuando el profesional quiere desarrollar su vida laboral entorno al cálculo de estructuras metálicas tanto en edificaciones como en naves industriales.
Conoceremos, además de la propia normativa del CTE al respecto, los perfiles metálicos existentes, dimensionado de vigas, pilares, pórticos, uniones, etc...
Durante el curso se verán ejemplos de aplicación y se comentarán los mismos. El alumno trabajará con una plataforma online donde tendrá a su disposición las distintas unidades didácticas que componen el temario, así como ejercicios de repaso de las mismas.
En todo momento contará con la ayuda de un tutor personal con el que puede contactar a través de los medios disponibles en la plataforma.
Dirigido a
Arquitectos, Arquitectos técnicos, ingenieros, aparejadores, personal en general que realice proyectos bajo el CTE.
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PROMOCIóN ESPECIAL: FACILIDADES DE PAGO
