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El Grupo de Investigación en Cognición y Lenguaje, de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Barcelona (UB), relacionan el fracaso escolar y el trastorno específico del lenguaje (TEL) en un estudio.
A pesar de los recientes cambios y esfuerzos por ensalzar la formación profesional, los grados medios aún se siguen viendo como la alternativa para los malos estudiantes.
La aplicación de la neurociencia en el ámbito de la educación es una de las apuestas más innovadoras para hacer frente al fracaso escolar.
Ya lo dicen los expertos, los malos resultados en el colegio pueden ser factor determinante para el desarrollo de conductas inapropiadas en los alumnos.