Un cambio se está produciendo gracias a la expansión de la industria de contenidos digitales. Esta industria no ha dejado de crecer en los últimos años en nuestro país y en el mundo, y despierta cada día mayor interés entre los ciudadanos, propiciando que las empresas se adapten a nuevas formas de intercambio de información, de oferta de servicios y de relación con los clientes.
Los contenidos digitales se desarrollan rápidamente. En el periodo comprendido entre los año 2005 y 2009, el formato digital creció un 116%, con una tasa de crecimiento compuesta anual del 21,3%. Entre 2003 y 2009, la facturación de este sector prácticamente se triplicó.
Las nuevas tecnologías han cambiado progresivamente en los últimos años la forma de entretenerse, de disfrutar de la música o el cine y de comunicarse, generándose una industria a su alrededor que, a pesar de ser todavía incipiente, tiene todo un desarrollo futuro por delante. Un futuro que, sobre todo, se va a impulsar con el anunciado Plan Nacional de Contenidos Digitales y el Plan Nacional de Telecomunicaciones, por parte del Gobierno de España, y que está vinculado a sectores como la educación en el que cada vez se están llevando a cabo más proyectos para formar a los alumnos a través de las nuevas tecnologías, como el Plan Escuela 2.0.
El Plan Escuela 2.0 pretende fomentar la educación digital del alumnado, un aspecto clave para combatir el analfabetismo tecnológico. Este proceso de digitalización busca que las aulas se parezcan, a nivel tecnológico, a los hogares y a los puestos de trabajo. Según fuentes del Ministerio de Educación, son estas diferencias tecnológicas las que se han convertido en uno de los principales obstáculos en la lucha contra el fracaso y el abandono escolar.
La digitalización escolar no consistirá únicamenteen proporcionar portátiles a los estudiantes. Representantes de Educación han anunciado la puesta en marcha de varias iniciativas para consolidar la escuela 2.0. Entre ellas destaca la creación de un portal Web en el que profesores y alumnos podrán intercambiar sus experiencias. El término educación 2.0 no incluye sólo los recursos tecnológicos, sino también un cambio en el enfoque metodológico del aprendizaje. Sin duda, esta revolución digital pondrá a prueba al profesorado, ya que las nuevas tecnologías están transformando el modo de transmitir y recibir los contenidos educativos.
El concepto de escuela digital que se pone en marcha es una propuesta pedagógica innovadora que provocará importantes cambios en el ámbito educativo. Este proceso de transformación no sólo necesita ordenadores y tecnología, sino también unos nuevos contenidos y metodologías de trabajo.
