¿Qué estudios se necesitan para ser Profesor de Geografia e Historia?

Funciones:

El profesor de Geografía e Historia desempeña un papel fundamental en la educación española, impartiendo conocimientos que abarcan desde las civilizaciones antiguas hasta los eventos contemporáneos. Su labor incluye la planificación y ejecución de clases que conectan el pasado con el presente, utilizando métodos pedagógicos innovadores para mantener la atención de los estudiantes.

Este profesional no solo enseña hechos históricos y geográficos, sino que también promueve el pensamiento crítico, la investigación y la apreciación de la diversidad cultural. Además, despierta el interés por la actualidad, relacionando los acontecimientos del pasado con los desafíos y oportunidades que enfrenta la sociedad actual.

Regulación legal y funciones comunes de los Profesores de Secundaria de Geografía e Historia

Las responsabilidades de los profesores de secundaria especializados en Geografía e Historia están establecidas conforme al código de personal educativo, que abarca las leyes que rigen la enseñanza en España. Este marco normativo se integra dentro del Real Decreto 1635/1995, del 6 de octubre, y se complementa con la Ley de Autoridad del Profesor, que aborda derechos, obligaciones y funciones docentes de manera general.

Funciones generales del profesorado

En concordancia con la normativa vigente, las principales labores de los docentes se centran actualmente en apoyar a los estudiantes para que desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo. Esta tarea implica que los profesores fomenten el crecimiento cognitivo y personal de los estudiantes mediante estrategias que aprovechen los recursos disponibles. El enfoque multidisciplinario es esencial, abarcando aspectos filosóficos, pedagógicos, didácticos, epistemológicos, tecnológicos, psicológicos, históricos y lingüísticos.

Para ser un profesor eficaz, es necesario considerar más que simplemente la enseñanza de la especialidad, y abarcar aspectos diversos que enriquezcan el proceso educativo.

Funciones específicas de los Profesores de Secundaria de Geografía e Historia: habilidades y responsabilidades

Las funciones de estos profesionales van más allá de impartir contenidos especializados. Se espera que integren conocimientos, aptitudes y capacidades en cinco dimensiones clave:

• Adaptar conocimientos y procesos de enseñanza a las características de los estudiantes.
• Planificar procesos formativos basados en la adquisición de competencias y adaptados al nivel de enseñanza.
• Organizar y desarrollar formación continua a lo largo de su carrera.
• Vincular el contexto sociocultural con las enseñanzas de su especialidad.
• Construir ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo enmarcados en un contexto conceptual y ético específico.

Funciones del profesor de secundaria de Geografía e Historia en su puesto de trabajo:

El profesor de Geografía e Historia desempeña sus funciones principalmente en institutos de enseñanza pública de secundaria. Más allá de la enseñanza, existen diferentes roles a los que pueden aspirar, como director, jefe de estudios, jefe de departamento y profesor. Cada uno de estos roles implica responsabilidades específicas dentro del contexto escolar.

Requisitos y Estudios Necesarios:

Convertirse en profesor de Geografía e Historia requiere una sólida formación académica. Los aspirantes deben obtener un título universitario en Historia, Geografía, o una disciplina relacionada, junto con el Máster en Educación Secundaria. Además, es esencial aprobar el examen de oposición, que evalúa tanto los conocimientos específicos como las habilidades pedagógicas. El profesor de Geografía e Historia debe mantenerse actualizado en su campo, participando en cursos de formación continua y explorando nuevas metodologías educativas. La pasión por la enseñanza, la paciencia y la capacidad de adaptarse a las necesidades de los estudiantes son cualidades imprescindibles para destacar en esta profesión.

Si has llegado hasta aquí, es porque estás considerando unirte a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y deseas convertir tu vocación por la enseñanza en tu profesión. No obstante, antes de enfrentarte a este desafiante proceso selectivo, es esencial que conozcas los requisitos para ser profesor de secundaria en las asignaturas de Geografía e Historia. Te invitamos a participar en las oposiciones de Geografía e Historia. En este artículo, detallaremos todos los requisitos que debes cumplir, incluyendo aquellas excepciones que podrían eximirte de la obligación de presentar el título de Máster de Formación del Profesorado. ¡Vamos a ello!

Requisitos principales para Profesor de Secundaria de Geografía e Historia

• Nacionalidad: Debes ser español o ciudadano de un estado miembro de la Unión Europea, incluyendo las nacionalidades islandesa y noruega.
• Edad: Debes tener al menos 18 años y no superar la edad establecida para la jubilación.
• Capacitación: Debes poseer la capacidad funcional necesaria para desempeñar las tareas habituales del cuerpo al que aspiras.
• Habilitación: No debes haber sido separado, a través de un expediente disciplinario, del servicio en cualquiera de las Administraciones Públicas.

Además, para participar en estas oposiciones, debes cumplir con requisitos generales adicionales, como no encontrarte en causa legal de incapacidad o incompatibilidad según la normativa vigente, y no ser funcionario de carrera o estar en período de prácticas para el mismo cuerpo al que te presentas.

Por último, en cuanto a las titulaciones requeridas al momento de presentarte a las oposiciones, se exige poseer una titulación de grado o licenciatura, así como el título de Máster de Formación del Profesorado. Existen, sin embargo, algunas excepciones que podrían eximirte de la obligación de obtener el Máster. Las personas con formación pedagógica previa al Plan Bolonia y aquellas con experiencia profesional en la docencia pueden no necesitar el Máster. Si cumples con alguna de estas condiciones, podrías estar exento de la realización del Máster de Formación del Profesorado.

Finalmente, si estás considerando convertirte en profesor de secundaria, es fundamental que, además de cumplir con los requisitos, poses ciertas cualidades y capacidades para un buen desempeño profesional. Aspectos como una actitud positiva, capacidad de adaptación a las necesidades de los estudiantes y una planificación adecuada de los procesos de formación son esenciales para tu éxito como docente.

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Datos y Estadísticas:

La demanda de profesores de Geografía e Historia en España es constante, ya que son pieza clave en la educación secundaria. Además de trabajar en colegios e institutos, estos profesionales pueden explorar salidas laborales en centros de formación, museos, y actividades culturales. Asimismo, la docencia universitaria y la investigación son opciones viables para aquellos que buscan un camino académico más especializado.

Desafíos en la Enseñanza de la Historia en España: Un Análisis del Consejo de Europa y las Preocupaciones de la Real Academia de la Historia

Quien desconozca su historia está destinado a repetirla, y esta advertencia parece pasar desapercibida entre los responsables educativos y gubernamentales de nuestro país, según señala el Consejo de Europa.

El primer informe general sobre el estado de la enseñanza de la Historia en Europa, elaborado por el Observatorio de Enseñanza de la Historia en Europa (OHTE), concluye que las numerosas leyes educativas vigentes en las últimas décadas son el "principal obstáculo" para los profesores al enseñar esta asignatura.

Además de los constantes cambios en la legislación educativa, la investigación destaca la limitada disponibilidad de tiempo para que los docentes preparen las lecciones y la escasa dedicación de la materia en los planes de estudio.

Añadiendo a la problemática, la enseñanza de la Historia en España se lleva a cabo en varios idiomas, debido a la aplicación de la cooficialidad en algunas comunidades autónomas. Esto puede generar dificultades de aprendizaje entre los estudiantes castellanoparlantes al incluir el catalán, el vasco o el gallego.

El estudio ofrece una visión de cómo se enseña la Historia en varios países europeos, incluyendo España, y analiza el lugar de esta materia en los sistemas educativos, examinando libros de texto y otros recursos, así como evaluando los resultados del aprendizaje de los estudiantes.

En relación con la conclusión del Consejo de Europa, varios organismos han alertado sobre las posibles consecuencias del menosprecio a la asignatura de Historia para los estudiantes españoles. La Real Academia de la Historia ha señalado los "efectos nocivos" de la reforma de la prueba de acceso a la Universidad (EBAU) en la conciencia histórica de los jóvenes ciudadanos.

En la nueva EBAU, los estudiantes deben elegir entre Historia de España o Historia de la Filosofía para ser evaluados. La Historia dejará de ser una materia troncal para convertirse en opcional y electiva, lo que permitirá a los futuros estudiantes evitar demostrar conocimientos sobre la historia de su país.

El Consejo de Europa ha observado que otros países con un entorno histórico y cultural similar consideran la formación histórica como "una parte esencial e inexcusable" para todos sus ciudadanos en todos los niveles educativos, especialmente entre aquellos que aspiran a realizar estudios superiores. La Real Academia de Historia de España ha instado al Gobierno a reconsiderar su propuesta y mantener la troncalidad de esta materia en la EBAU del curso 2023-2024.