Online, A Distancia
100 horas
Modalidad Abierta
Curso homologado por la Administración Pública Educativa, para docentes.
Dicha homologación es provisional y estará condicionada según se recoge en la Orden de 16 de Octubre de 2006 (BOJA, 217, de 9 de noviembre).
El curso es online.
A los alumnos se les envía unas claves para su acceso a la plataforma formativa donde encontrará en formato pdf un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas (en formato pdf), de la materia del curso.
Recursos pedagógicos
El entorno de aprendizaje del curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación:
Guía didáctica: manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual.
Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso.
Ejercicios prácticos o Tareas: que el alumno debe entregar a lo largo del curso.
Biblioteca específica del curso: normativa fundamental sobre los contenidos del curso.
Legislación educativa: compendio legislativo de la normativa estatal más importante.
Normativa autonómica: legislación de las Comunidades Autónomas.
Actualizaciones y noticias: cambios o modificaciones que se van produciendo en el contenido, o normativa relacionada, de los temas solicitados.
Enlaces: direcciones electrónicas de interés.
Calendario personal: para programar el estudio y la preparación, al cual pueden acceder alumno y tutor.
Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos.
Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público de acceso disponible para todos los participantes a un curso.
Evaluación: de los contenidos propuestos en el curso.
Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación.
Tutorías online: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés.
Dirigido a las siguientes categorías profesionales:
Educación
Tema 1.
La programación: concepto, funciones y elementos.
Tema 2.
Elementos de la programación: objetivos, contenidos y evaluación.
Tema 3.
Elementos de la programación: metodología, atención a la diversidad.
Tema 4.
Las competencias básicas en educación infantil.
Tema 5.
Características generales del niño y la niña hasta los 6 años.
Tema 6.
La programación en el primer ciclo de educación infantil: elementos y áreas.
Tema 7.
La programación en el primer ciclo de educación infantil: orientaciones didácticas generales y evaluación.
Tema 8.
La programación en el primer ciclo de educación infantil: especificaciones para niños y niñas de 0 a 1 año.
Tema 9.
Programación didáctica para el tercer curso del primer ciclo.
Tema 10.
La programación en el segundo ciclo de educación infantil: elementos y áreas curriculares.
Tema 11.
La programación en el segundo ciclo de educación infantil: orientaciones didácticas generales y evaluación.
Tema 12.
Programación didáctica para el primer curso del segundo ciclo de educación infantil.
Tema 13.
Programación didáctica para el segundo curso del segundo ciclo de educación infantil.
Tema 14.
Programación didáctica para el tercer curso del segundo ciclo de educación infantil.
Tema 15.
Diseño y defensa de la programación.
El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:
Prueba introductoria sobre el manejo del curso.
Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno.
Prueba de autoevaluación de cada tema:.
Prueba de Evaluación tipo test de todo el curso:.
Para superar esta evaluación final dispone de intentos ilimitados.
Superar la prueba significa obtener, al menos, el 80 por ciento de respuestas correctas.
Participación en foros evaluables.
Envíos de correos al tutor.
Frecuencia de uso del curso.
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