ONLINE
36 horas
Horario
Jueves y Viernes de 20:00 a 21:30 h.
Modalidad Abierta
Los museos existen para ampliar la educación. Sin ella no pueden ser ni financiados, ni mantenidos, ni utilizados.
Y es que parece evidente que si el Museo está preparado para difundir y exhibir el patrimonio, dicha difusión y exposición han de tener una razón de ser, es decir, los fondos museísticos se exponen para difundir a la sociedad unos contenidos científicos, teóricos o artísticos, que deben ser perfectamente inteligibles ya que el público ha de comprender lo que se le comunica.
De este modo, la Didáctica museística y patrimonial se sitúa como un intermediario entre el público y el conocimiento que se tiene de las obras, por lo que si las actividades se alejan de esta situación intermedia, el museo ha perdido su contacto con la función didáctica.
Como recogen las definiciones oficiales, el museo ha de ser una institución abierta, viva y dinámica, un lugar de encuentro en el que cada sector de la sociedad pueda jugar el papel que le corresponda a través de los canales establecidos por el propio museo para lo cual el ICOM, en su Conferencia General de 1966, fijó las directrices sobre educación y acción cultural y didáctica en los museos que han sido desarrolladas hasta la actualidad. Por todo ello, no podemos olvidar que uno de los principales objetivos de la Ley de Patrimonio Histórico Español es poner dicho patrimonio al servicio de la colectividad de la que constituye su esencia, por lo tanto cuanto más se le conozca más se le valorará y más estima producirá en la sensibilidad del ciudadano.
Objetivos
El curso pretende poner en contacto a los alumnos con las posibilidades que ofrecen los museos desde el
punto de vista de la educación y la comunicación, rompiendo así la imagen estereotipada que la sociedad
tiene del museo como un lugar frío, distante y elitista, para empezar a mirarlo de un modo mucho más
cercano y accesible.
Se tratará, por tanto, de fomentar la proyección social del museo como un medio educativo y didáctico
integrándolo, al mismo tiempo, en el ámbito de la diversión y del entretenimiento. Y es que los museos son en esencia lugares de lo que podríamos denominar “entretenimiento culto” en definitiva, son lugares a los que acuden quienes disfrutan con el conocimiento.
Metodología
El curso propone un doble sistema teórico-práctico pues, por un lado, en cada una de las sesiones se
impartirán los conocimientos teóricos actualizados relativos al tema que se estudie, y por otro lado, paralelamente a las cuestiones tratadas, se expondrán casos prácticos desarrollados por diferentes museos nacionales e internacionales. A su vez, los alumnos, como trabajo final del curso, deberán realizar un proyecto didáctico museográfico, en el que puedan exponer los conocimientos adquiridos y, sobre todo, desarrollar su creatividad y capacidad didáctica.
El Curso Monográfico “Didáctica de los Museos y del Patrimonio” puede completarse con otros cursos
monográficos hasta formar los siguientes Másteres y Cursos Superiores:
Máster en Museografía y Gestión de Exposiciones, constituido por un total de 300 horas lectivas y 150 de Proyecto Tutelado.
Experto en Museografía y Gestión de Exposiciones, constituido por un total de 300 horas.
Dirigido a
El curso va dirigido al colectivo de guías de turismo, guías de museos y centros patrimoniales, monitores de centros culturales y recreativos, estudiantes y licenciados en Historia del Arte, Humanidades y Bellas Artes, así como a licenciados y profesionales del mundo artístico o de otros campos que pretendan desarrollar proyectos o especializarse en el mundo de la didáctica patrimonial y museográfica, y de un modo general, a todas aquellas personas interesadas en ampliar sus conocimientos en la difusión del patrimonio.
1ª Sesión EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
2ª Sesión EL MUSEO
3ª Sesión FUNCIÓN DIDÁCTICA
4ª Sesión INSTITUCIONES Y DEPARTAMENTOS DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL, (DEAC)
5ª Sesión DESTINATARIO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA. EL PÚBLICO I
6ª Sesión DESTINATARIO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA. EL PÚBLICO II
7ª Sesión LA EXPOSICIÓN: PRINCIPAL INSTRUMENTO DIDÁCTICO I
8ª Sesión LA EXPOSICIÓN: PRINCIPAL INSTRUMENTO DIDÁCTICO II
9ª Sesión ACTIVIDADES DIDÁCTICAS I
10ª Sesión ACTIVIDADES DIDÁCTICAS II
11ª Sesión ACTIVIDADES DIDÁCTICAS III
12ª Sesión MATERIALES DIDÁCTICOS
13ª Sesión MATERIALES DIDÁCTICOS II
14ª Sesión MUSEO- ESCUELA
15ª Sesión DIDÁCTICA- MUSEO- PATRIMONIO I
16ª Sesión DIDÁCTICA- MUSEO- PATRIMONIO II
17ª Sesión y 18ª Sesión LA DIDÁCTICA EN EL MUSEO DEL LOUVRE
19ª Sesión y 20ª Sesión NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DIDÁCTICA.
21ª Sesión y 22ª Sesión Visita al Departamento de Didáctica de un Museo.
23ª Sesión EXPOSICIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS I
24ª Sesión EXPOSICIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS II