A Distancia
200 horas
Modalidad Abierta
Objetivos
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), Articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
- Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
- Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
Metodología
Curso impartido a través de Tablet PC
Francés A1:
UD1. Parlons français. Ses sons. Ses saluts
UD2. Parlons français. Présentons-nous
UD3. Les nationalités. On se présente. On se salue
UD4. Cest quand ?
UD5. La classe. Sa description. Ses meubles
UD6. Au bureau. Jai un bureau. Tu as un ordinateur. On a des ordinateurs
UD7. La maison. Ma maison. Ta maison. Sa maison et sa famille
UD8. Je travaille. Tu travailles. Il/elle travaille. On a un travail
UD9. La famille. Nous avons une famille. On shabille comment ? Comment shabille t-on ?
UD10. On se décrit
UD11. Quel temps fait-il. La météo
UD12. Les activités quotidiennes. A la maison. Dehors
UD13. Nous faisons quoi quand nous sortons. Nous allons faire des courses
UD14. Toutes nos actions au passé
UD15. Ce que nous avons fait. Ce que nous avons appris. Ce que nous allons faire
Francés A2:
UD1. De retour des vacances. Ce que nous avons fait avec qui, et où
UD2. On invite la famille. On apporte des photos. On compare
UD3. On invite les amis. On indique le chemin. On donne son opinion
UD4. Le travail. On en parle. Avec qui. Comment
UD5. Les activités de tous les jours. On en parle. Avec qui, et quoi
UD6. On connait les magasins. Avec qui et comment
UD7. On va faire les courses
UD8. On fait quoi à la maison
UD9. On visite la ville. On fait les magasins. Avec qui, et pour quoi
UD10. On cherche un logement. Que fait-on? Où vas-tu? Comment y-vas-tu?
UD11. La santé / on va chez le médecin / on prend rendez-vous / on parle au
médecin / on va chez le pharmacien
UD12. On veut sorti / on utilise quoi
UD13. On veut acheter une voiture / on va chez le concessionnaire / on achète
u pas? / on va à la banque
UD14. Soignons notre environnement / on va recycler / quest-ce-quon recycle
/ quand, comment et pourquoi
UD15. On fait le bilan
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