Online
110 horas
Modalidad Abierta
Objetivos:
Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
propia-diploma acreditativo
Metodología:
La Metodología ONROOM convierte al alumno en el centro de su proceso formativo. Es él quien organiza sus horarios de estudios, quien decide cuándo quiere asistir a las clases de sus profesores, cuándo realiza sus ejercicios y evaluaciones, o cómo se organiza con sus compañeros y profesores para realizar los trabajos individuales y grupales. Y todo el proceso formativo lo realiza dentro de Campus Vértice, un campus virtual 3D que recrea todas las estancias y elementos de un centro de formación presencial y lo convierte en un entorno activo, próximo y participativo.
Trabajadores y Desempleados
Ud1. Vivo en una casita de campo (i live in a cottage)
Sección 1. She always jogs in the morning
Sección 2. Im buying a new house
Sección 3. Do you understand me?
Sección 4. My brother works in a crew
Ud2. ¡fue tan divertido! (it was so enjoyable!)
Sección 1. I passed my exams in june
Sección 2. I was watching tv when
Sección 3. Wearing glasses
Sección 4. At harrodss
Progress portfolio
Ud3. ¡será o no será! (will it be or wont it be!)
Sección 1. It’s never too late!
Sección 2. Will it rain tomorrow?
Sección 3. Emma will study hard at university
Sección 4. I like english! Progress portfolio
Ud4. En el colegio (at school)
Sección 1. A day at school
Sección 2. Choosing the subjects
Sección 3. How many subjects do you have?
Sección 4. How do i register? Progress portfolio
Ud5. Los medios de comunicación británicos (the british mass media)
Sección 1. Have you ever been to a tv programme?
Sección 2. The worlds best tv programme!
Sección 3. Meeting one another
Sección 4. What magazine have you bought? Progress portfolio
Ud6. Aficiones (hobbies)
Sección 1. Its already done!
Sección 2. For a long time!
Sección 3. You cant smoke here
Sección 4. Things i like doing Progress portfolio
Ud7. En la agencia de viajes (at the travel agency)
Sección 1. Where have you been on holiday?
Sección 2. Have they finished?
Sección 3. Which one do you like?
Sección 4. Whats london like?
Progress portfolio
Ud8. ¡nunca he hecho eso! (i had never done that!)
Sección 1. I hadnt flown before
Sección 2. The car had broken down
Sección 3. So do i!
Sección 4. A special family Progress portfolio
Ud9. No me encuentro bien (i dont feel well)
Sección 1. Going to the doctors
Sección 2. I hate hospitals
Sección 3. My back aches
Sección 4. The chemists
Progress portfolio
Ud10. ¡un fin de semana inolvidable! (an unforgettable weekend!)
Sección 1. Famous people
Sección 2. Have you got a house?
Sección 3. Faster, please!
Sección 4. Somewhere to go
Progress portfolio
Ud11. ¡cambiando mi vida! (changing my life!)
Sección 1. You can do it yourself!
Sección 2. He used to love me!
Sección 3. What are you looking for?
Sección 4. The best and the worst
Progress portfolio
Ud12. Vida salvaje (wild life)
Sección 1. Hes about to come
Sección 2. I enjoy looking after my pets
Sección 3. As fast as a lion
Sección 4. Living with animals
Progress portfolio
Ud13. Me encanta mi trabajo (i love my job)
Sección 1. Lunch is served
Sección 2. Hamlet was written by shakespeare
Sección 3. A kind old man
Sección 4. Work, work, work!
Progress portfolio
Ud14. Amistad (friendship)
Sección 1. Becoming rich
Sección 2. I have a wonderful friend
Sección 3. I gave her a present
Sección 4. New technologies
Progress portfolio
Ud15. Decisiones (decisions)
Sección 1. My cousin and i
Sección 2. To go or not to go
Sección 3. I went but
Sección 4. This isnt enough Progress portfolio
Ud16. Cotilleando (gossiping)
Sección 1. Do you know what?
Sección 2. Mystery stories
Sección 3. Urban legends
Sección 4. Todays news Progress portfolio
Ud17. Palabra correcta, palabra incorrecta (right word, wrong word)
Sección 1. He said he was happy
Sección 2. Who said that?
Sección 3. He ordered me to open the window
Sección 4. Surfing on the internet Progress portfolio
Ud18. ¡qué problema! (what a problem!)
Sección 1. Ill do it if i have time
Sección 2. I wish you were here
Sección 3. Unless you help me!
Sección 4. What an interesting language!
Progress portfolio
Ud19. Escocia (scotland)
Sección 1. She loved me as a friend
Sección 2. He came to see me
Sección 3. Living on an island
Sección 4. I love that accent! Progress portfolio
Ud20. ¡palabras confusas! (confusing words!)
Sección 1. Possible or impossible
Sección 2. My boyfriend is a psychologist
Sección 3. I hate washing-machines
Sección 4. Are you constipated?
Progress portfolio
Este programa se ofrece en colaboración con las escuelas de fútbol del Glasgow Rangers, y ofrece la posibilidad de aprender inglés mientras entrenas al fútbol con profesionales.
El programa tiene una duración de 2 semanas y está abierto a niños y niñas, de 11 a 17 años. Lo que hace único este programa es que los sábados los chicos jugarán contra equipos locales...
GLASGOW SCHOOL OF ENGLISH
Contemporary Fine Art in Practice
Únete a Contemporary Fine Art in Practice y trabaja junto a un artista profesional para desafiar sus métodos de trabajo y crear su propio lenguaje visual a través de la exploración de las prácticas de bellas artes contemporáneas.
A través de visitas y demostraciones fuera del sitio, observarás las formas en que los métodos tradicionales de bellas artes, como el dibujo y la pintura, han evolucionado para incluir más prácticas interdisciplinarias, como el collage, la instalación y la escultura...
UNIVERSITY OF THE ARTS-CENTRAL SAINT MARTINS COLLEGE OF ART AND DESIGN
La computadora se ha consolidado como una herramienta esencial en el diseño gráfico, la ilustración y la comunicación visual. Este curso intensivo de cuatro semanas combina una amplia base en muchos de los paquetes de software de diseño clave utilizados comúnmente por los diseñadores, junto con la enseñanza que se centra tanto en la generación de ideas y el proceso de desarrollo y como en el aspecto visual de la obra...
UNIVERSITY OF THE ARTS-CENTRAL SAINT MARTINS COLLEGE OF ART AND DESIGN
La región noroeste de Irlanda tiene algunos de los mejores cursos de golf del país. Hay una gran variedad de campos y cursos para todos los niveles y edades en Derry.
Con el curso de inglés más golf combinarás el aprendizaje del inglés con tu deporte favorito.
Si te gusta el surf, esta es tu oportunidad para practicarlo en una de las zonas más famosas de California, Santa Bárbara.
La ciudad
Santa Barbara es ahora conocida en todo el mundo por su clima excepcional, su paisaje, sus playas de arena blanca con palmeras, un ambiente mediterráneo en plena California...
El invierno es una gran época del año para aprender inglés. El ambiente navideño propicia la interacción con otros estudiantes además de ser una época en la que las escuelas de idiomas tienen menos alumnos.
Al ser un período festivo, tendrás a los profesores más pendientes de tu progreso durante el curso y recibirás un trato más personal...
