Semipresencial
Modalidad Abierta
El Curso Inglés Oxford Básico se imparte en modalidad Semipresencial.
Objetivos
- Pronunciar correctamente el alfabeto inglés. Conocer y utilizar todas las formas del verbo “to be” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), utilizar las respuestas cortas, conocer el orden de las preguntas en inglés, usar los adjetivos, el adjetivo posesivo y el adjetivo en grado comparativo los artículos y los pronombres posesivos. - - Saber distinguir entre “how much” y “how many” y reconocer los nombres contables e incontables. Saber decir la hora en inglés. - Conocer el uso de “can” y “can’t”. Utilizar el verbo “have got” el “genitivo sajón”.
- Conjugar los verbos regulares e irregulares en pasado.
- Conocer el presente continuo y saber cuando se usa el presente simple y cuando el continuo.
- Saber cuando se usa el futuro con “will” y cuando se usa el futuro progresivo “(be) going to” y el uso del imperativo.
Contenido del CD:
5 CD:
-3 CD Self-study Edition (audiciones de los contenidos).
-1 CD Self-study Edition - Listen and Speak (audición y repetición para mejorar la pronunciación).
-1 CD Self-study Edition – Practice CD-ROM (aplicación interactiva bastante interesante para favorecer los aprendizajes).
Contenido del material:
-Libro del alumno: lecciones y ejercicios.
-Libro guía del alumno.
-Libro de gramática y práctica.
-Libro de transcripciones y solucionario.
-5 CD:
-3 CD Self-study Edition.
-1 CD Self-study Edition - Listen and Speak.
-1 CD Self-study Edition – Practice CD-ROM.
-En el aeropuerto: Gramática:“to be” (frases afirmativas, negativas e interrogativas), respuestas cortas. Vocabulario:números del 1 al 10. Listening: práctica de los números, acentuación de palabras, diferenciar sonidos.
-En la recepción: Gramática: adjetivo posesivo. Vocabulario: el alfabeto, la ortografía. Listening: practicar con el alfabeto, completar una ficha de registro, diferenciar sonidos.
-¿Quién es famoso?: Gramática: el verbo “to be”, el adjetivo. Vocabulario: países y nacionalidades. Listening: practicar el vocabulario del tema a través de diálogos, diferenciar sonidos.
-Pedir ayuda: Gramática: uso del imperativo y de “it’s” (afirmación, negación e interrogación). Listening: diálogo en el que se deletrean palabras, practicar con los números de teléfono, diferenciar sonidos.
-En la sala de conferencias: Gramática: el verbo “to be”. Vocabulario: números del 1 al 29 y los días. Listening: diálogos sobre nacionalidades y sobre los días de la semana, practicar con los números, diferenciar sonidos.
-En el avión: Gramática:expresiones “yes, please” y “no, thanks”. Vocabulario: pedir una bebida. Listening: escuchar una canción.
-Perdido en el tren: Gramática: uso de los artículos a/an, this/ these un nombre. Vocabulario: los números del 30 al 199 “how much” y “how many” los nombres. Listening: practicar con los números, diferenciar sonidos.
-La oficina de objetos perdidos: Gramática: uso de “the, that/ those”. Vocabulario: las preposiciones “in/ on/ next to/ under”. Listening: distinción entre
palabras en singular y plural, practicar con los artículos “this/ that/ these/ those”, diferenciar sonidos.
-El mundo de las lenguas: Gramática: el presente simple: “he/ she/ it”. Vocabulario: los verbos “like/ play, etc and/ but/ or”. Listening: diferenciar la sílaba tónica de las palabras, comprensión de un diálogo, diferenciar sonidos.
-¿Salario bajo? ¿Estrés elevado?: Gramática: uso de los artículos indefinidos “a/ an el nombre de una profesión”. Vocabulario: profesiones, los ordinales “1st al 10th”. Listening: practicar con los ordinales, completar frases, diferenciar sonidos.
-¿Cuánto cuesta esto?: Gramática: Uso de “how much…?” y “can I have…?”. Vocabulario: comprar comida y cambiar dinero.
-Pescado, patatas, y cricket: Gramática: el presente simple: “he/she/it”. Vocabulario: los verbos “match/ listen to, etc.”. Listening: completar un texto, entonación de palabras, diferenciar sonidos.
-A través del agujero de la cerradura: Gramática: el uso de “do/does…?, what…?/ where…?. Vocabulario: los verbos “drive/ ride, etc.”. Listening: entonación de palabras y diferenciar sonidos.
-¿Sabes…?: Gramática: el uso de “can/can’t”. Vocabulario: los verbos “sing/ dance, etc”. Listening: escuchar escuchar un diálogo, diferenciar sonidos.
-Acelerar el reloj: Gramática:uso de “it’s una expresión de tiempo”.Vocabulario: la hora, “second/ minute, etc.”. Listening: entonación de las horas, diferenciar sonidos.
•En el hotel: Gramática: uso de la expresión “Would you like…?”. Vocabulario: registrarse en un hotel. Listening: diálogo para registrarse en un hotel.
•¿Qué es rojo, rápido e italiano?: Gramática: uso de las expresiones “(not) very/ quite un adjetivo”. Vocabulario: adjetivos “old/ blue, etc”. Listening: practicar con lo colores, diferenciar sonidos.
•Historia de un fantasma real: Gramática:uso del posesivo con “ ‘s, its/ our/ their”. Vocabulario: la familia: “sister/ father, etc” los plurales irregulares. Listening: la pronunciación del posesivo ‘s, plurales irregulares.
•Mujer rica, hombre pobre: Gramática: uso del verbo “have got” y de determinantes “some/ any). Vocabulario: pertenencias: “TV/ bike, etc.”. Listening: comentarios sobre los protagonistas del tema, diferenciar sonidos.
•En tu tiempo libre: Gramática: uso de los verbos “like/ love/ hate (verbo acabado en) –ing”. Vocabulario: actividades: “cooking/ shopping, etc.”, los colores. Listening: oír una entrevista.
•Compras turísticas: Gramática: uso de la expresión “Could I have...?”. Vocabulario: ir de compras. Listening: una canción.
•¿Vives como Suzy Stressed?: Gramática: estructuras sin artículo, “after that/ then”. Vocabulario: los verbos “get up/ have breakfast, etc.”. Listening: comentarios sobre la vida de los protagonistas del capítulo.
•¿Cómo vivir para llegar a los 100?: Gramática: los adverbios de frecuencia: “always/ usually, etc”. Vocabulario: la salud: alimentación/ ejercicio, etc. Listening: entonación de palabras, diferenciar sonidos.
•Un fin de semana en España: Gramática: el uso de “once/ twice/ every, in/ on/ at una expresión de tiempo. Vocabulario: los verbos “ go out/ away, etc”. La expresión “how often…?”. Listening: completar un texto, diferenciar sonidos.
•En el restaurante: Gramática: uso de la expresión “I’d like…”. Vocabulario: pedir una comida. Listening: completar un diálogo.
•Sólo rock’n roll, pero me gusta: Gramática: los pronombres complemento “me/ him, etc”. Uso de “why? Because…”. Vocabulario: los adjetivos “great/ awful, etc.”. Listening: Entonación de frases.
•Mi habitación favorita: Gramática: uso de “there is/ are a/ an/ some/ any. Vocabulario: mobiliario: sofa/ lamp, etc. Listening: entonación de la tabla de gramática.
•Asesinato en Navidad 1: Gramática: el pasado simple: “was/ were”. Vocabulario: at/ in un lugar, yesterday/ last…. Listening: contestar una serie de preguntas, diferenciar sonidos.
•Asesinato en Navidad 2: Gramática: there was/ were. Vocabulario: repaso de “some/ any” y las preposiciones.
•Oficina de turismo: Gramática: “what time…? Vocabulario: pedir información para viajar. Listening: notas sobre trenes, autobuses y aviones.
•Fumar perjudica la salud:pasado simple: “go/ have”. Lugares: “café/ bank
Etc