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Curso Didáctico de Técnico Superior en Educación Infantil

  • Lugar/Modalidad:

    Presencial en Asturias


Descripción

La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé primero, y más tarde el niño capta su propia realidad, la de los otros, el mundo y todo lo que éste les ofrece.

Es en la etapa de educación Infantil en la que el niño tiene su primer contacto con el medio escolar. En la actualidad, la Educación Infantil está planteada como un período educativo sustancial, no sólo por las características especiales que la definen, sino también por los efectos decisivos que provocan en los niveles posteriores.

En estas edades es cuando una persona realiza sus primeros aprendizajes: motores, cognitivos, afectivos y sociales. Todos estos logros serán decisivos para abordar con éxito los aprendizajes escolares y demás situaciones a lo largo de su vida.

Es por eso que ante esta realidad es necesario aprender los fundamentos de la Educación Infantil, (etapa educativa que en España comprende de O a 6 años) así como las características del crecimiento y desarrollo físico, los aspectos relacionados con la salud, la higiene y la prevención de accidentes, los fundamentos de psicología evolutiva y el estudio de la escuela infantil.

Objetivos

El Curso pretende ofrecer a nuestros alumnos los elementos necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil.

Entre los conocimientos que adquirirá a lo largo del Curso y que son objetivos primordiales para la formación del educador infantil figuran los siguientes:

- Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño en los distintos aspectos que componen su identidad.

- Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico y social en que se desarrolla para poder orientar su educación en cada una de las etapas.

- Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño, tanto oral como escrita, musical, plástica, etc.

- Conocimiento práctico de la metodología didáctica y la programación y planificación de actividades acordes con el momento evolutivo del niño.

  • Salidas profesionales

  • Amplia preparación para la incorporación al mundo profesional de la Educación Infantil en guarderías, jardines de infancia, centros de educación infantil, etc.

    En el Curso se integran las materias que permiten que el alumno adquiera el conocimiento de las diferentes etapas de maduración, tanto física como psicológica del niño, con una especial atención al ámbito didáctico de cada una de las etapas, así como el conocimiento del desarrollo de actividades y métodos de trabajo. También se incluyen aquellos contenidos que permitirán al alumno analizar las necesidades del niño en cada una de las etapas de su desarrollo y en qué medida deberá participar en la satisfacción de las mismas.

    Este Curso consta de un total de 4 Módulos que contienen las 18 Unidades Didácticas de que se compone y que configuran el itinerario formativo completo para la especialidad de Educación Infantil.

    Requisitos

    ¿A quién va dirigido?

    Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en la educación de los niños y niñas en los primeros años: madres, padres o educadores. Especialmente, para aquellas personas que quieran obtener el Título de Formación Profesional 1, en la familia profesional de Jardines de Infancia.

    Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación, si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.

    Desarrollo Socioeducativo, Entorno Socioeducativo, Educacion de Infantes, Centros Infantiles

    Temario

    MODULO 1: Didáctica de la educación infantil.

    - Lección 1: Análisis del contexto de la intervención educativa.

    - Lección 2: Diseño de la intervención educativa.

    - Lección 3: Determinación de las estrategias metodologicas.

    - Lección 4: Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.

    - Lección 5: Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.

    - Lección 6: Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

    MODULO 2: Autonomía personal y salud infantil.

    - Lección 1: Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.

    - Lección 2: Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal de la infancia.

    - Lección 3: Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición de hábitos.

    - Lección 4: Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.

    - Lección 5: Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad.

    - Lección 6: Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

    MODULO 3: El juego infantil y su metodología.

    - Lección 1: Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.

    - Lección 2: Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia.

    - Lección 3: Planificación de actividades lúdicas.

    - Lección 4: Determinación de recursos lúdicos.

    - Lección 5: Implementación de actividades lúdicas.

    - Lección 6: Evaluación de la actividad lúdica.

    MODULO 4: Expresión y comunicación.

    - Lección 1: Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y de la comunicación.

    - Lección 2: Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas.

    - Lección 3: Implementación de estrategias, actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.

    - Lección 4: Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, grafica , rítmico-musical, lógico-matemática y corporal.

    - Lección 5: Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación.

    MODULO 5: Desarrollo cognitivo y motor.

    - Lección 1: Planificación y estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.

    - Lección 2: Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.

    - Lección 3: Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.

    - Lección 4: Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.

    - Lección 5: Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

    - Lección 6: Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

    MODULO 6: Desarrollo socio afectivo.

    - Lección 1: Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.

    - Sección 2: Planificación de la intervención en el desarrollo social.

    - Lección 3: Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.

    - Lección 4: Desarrollo sexual.

    - Lección 5: Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos mas frecuentes.

    - Lección 6: Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.

    - Lección 7: Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.

    MODULO 7: Habilidades sociales.

    - Lección 1: Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación.

    - Lección 2: Dinamización del trabajo en grupo.

    - Lección 3: Conducción de reuniones.

    - Lección 4: Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.

    - Lección 5: Evaluación en la competencia social y los procesos de grupo.

    MODULO 8: Interacción con familias y atención a menores en riesgo social.

    - Lección 1: Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.

    - Sección 2: Planificación de programas y actividades de intervención con familias.

    - Lección 3: Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.

    - Lección 4: Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.

    - Lección 5: Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.

    - Lección 6: Intervención de la intervención con familias.

    MODULO 9: Proyecto de atención a la infancia.

    - Lección 1: Análisis del contexto y diseño de la intervención.

    - Lección 2: Organización de la intervención y planificación de la evaluación.

    MODULO 10: Primeros auxilios.

    - Lección 1: Valoración inicial de la asistencia de urgencia.

    - Lección 2: Aplicación técnica de soporte vital.

    - Lección 3: Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.

    - Lección 4: Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    MODULO 11: Formación y orientación laboral.

    - Lección 1: Búsqueda activa de empleo.

    - Lección 2: Gestión de conflictos y equipos de trabajo.

    - Lección 3: El contrato de trabajo.

    - Lección 4: Seguridad social y desempleo.

    - Lección 5: Evaluación de riesgos profesionales.

    MODULO 12: Empresa e iniciativa emprendedora.

    - Lección 1: Iniciativa emprendedora.

    - Lección 2: La empresa y entorno.

    - Lección 3: Creación y puesta en marcha de una empresa.

    - Lección 4: Función administrativa.

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