Curso Práctico de Cuentos en Educación Infantil

CURSO PRACTICO DE CUENTOS EN EDUCACION INFANTIL LOS CUENTACUENTOS

El valor de la literatura en la infancia es una herramienta didáctica muy eficaz, pero para que esto sea así deben seguirse unas pautas y técincas específicas. Gracias a ello, el Cuentacuentos será una figura promulgadora de diversos valores sociales, colaborando asimismo en el desarrollo personal del niño, su creatividad, imaginación y fomento de la lectura. Modalidad: A distancia Objetivos: - Comprender el desarrollo psicológico infantil desde sus diferentes áreas. - Entender el proceso de adquisición del lenguaje y desarrollo del mismo. - Adquirir conocimientos sobre el origen de la literatura infantil, sus características y diversas formas en las que se presenta actualmente. - Diferenciar el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño en sus diferentes etapas. - Conocer las características que aluden al desarrollo social y afectivo del niño, y la manera en la que se relacionan con los beneficios del cuento. - Apreciar los difentes valores y usos didácticos que el cuento puede aportar en el aprendizaje del niño. - Aprender las características del cuentacuentos en el ejercicio de su labor. - Entender el desarrollo creativo del niño y los diferentes conceptos que esta área engloba. - Adquirir unas pautas de conocimiento para colaborar en el fomento a la lectura de los niños. Para qué te prepara: Personal dedicado al área sociocultural y de educación que deseen profundizar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil y las incidencias que tiene el cuento sobre los niños, así como aprender a contar y representar un cuento de manera adecuada. A quién va dirigido: A profesionales del ámbito de la educación infantil que quieran aprender la trascendencia que el cuento tiene sobre la educación de los niños, así como a cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la educación infantil y quiera formarse en la herramienta más influenciable sobre los niños. TEMA 1. INTRODUCCI ÓN A LA PSICOLOG ÍA INFANTIL Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual Conceptos básicos en Psicología Infantil Concepto actual de desarrollo Las dimensiones del desarrollo TEMA 2. ADQUISICI ÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Definición de lenguaje y comunicación Modelos explicativos Principales teorías Pensamiento y lenguaje El niño de 0 a 15 meses El niño de 1 a 3 años El niño de 3 a 6 años TEMA 3. LITERATURA INFANTIL Concepto y valor educativo Origen y evolución La figura de Cuentacuentos Ilustraciones Formas de literatura infantil TEMA 4. DESARROLLO SOCIAL Definición y características Emociones en los niños Concepto y características del juego Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años Valores sociales Coeducación en la literatura infantil Interculturalidad en la literatura infantil Cuento como transmisor de valores TEMA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO Introducción al desarrollo psicomotriz Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años D

esarrollo cognitivo de 3 a 6 años Áreas del desarrollo psicomotor TEMA 6. DESARROLLO CREATIVO Introducción Imaginación Fantasía infantil Creatividad TEMA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO Algunos usos de los cuentos Metodología para contar cuentos Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos Cómo fomentar la lectura TEMA 8. ANIMACI ÓN A LA LECTURA Qué es animar a leer Crear el hábito desde el contexto familiar Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar