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EXPERTO EN ATENCION TEMPRANA

Experto en Atención Temprana

  • Lugar/Modalidad:

    Online

  • Duración:

    180 horas

  • Fechas:

    Modalidad Abierta

Descripción

El Experto en Atención Temprana te prepara para la adquisición de todos los conocimientos relacionados con el ámbito de la Atención Temprana, para detectar de forma precoz los posibles riesgos y alteraciones que pueden presentar los niños, así como para realizar una intervención multidisciplinar en cada una de estas alteraciones en niños menores de seis años.

  • Manual teórico: Atención Temprana y Desarrollo Infantil
  • Manual teórico: Atención e Intervención Temprana
  • Paquete SCORM: Experto en Atención Temprana


    • - Estudiar los componentes esenciales de la estimulación pre y postnatal así como conocer las técnicas de estimulación más utilizadas.- Conocer las pautas básicas de diagnóstico e intervención temprana en niños con alteraciones y trastornos ya sean evolutivos o no, desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.- Analizar los diferentes tipos de intervención que se establecen para las distintas alteraciones y trastornos que puedan presentar los niños y ser capaz de aplicar actuaciones básicas que son responsabilidad del profesional de Atención Temprana.- Advertir las vías y medios de influencia de la familia y los subsistemas familiares en el desarrollo del niño o de la niña durante los primeros años de su vida y establecer las responsabilidades y funciones de los miembros de la familia en este sentido.

    🏅Acreditaciones que tiene el curso

    CONFIANZA ONLINE
    Confianza Online es una asociación con el fin de aumentar la confianza de los usuarios en el uso de Internet y los medios digitales.
    AENOA
    La Asociación de Entidades Organizadoras da formación continua de asesoramiento integral en Contratos de Formación y Aprendizaje a entidades específicas de todas las Comunidades Autónomas.

    🎓 Titulaciones

    Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

    Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

    Centros de Atención Temprana. Centros de estimulación. Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como Gabinetes Psicológicos o Psicopedagógicos sostenidos con Fondos Públicos o Privados.

    ✍ Metodología

    El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. También contará con manuales que le servirán como apoyo para completar su formación, materiales con una clara vocación práctica. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.

    Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.

    El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.

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    Temario Experto en Atención Temprana 2024

    MÓDULO 1. ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA ATENCIÓN TEMPRANA

    1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
    2. Principios básicos de la Atención Temprana
    3. Niveles de intervención en la atención temprana

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

    1. Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)
    2. Organización de los CDIAT
    3. Funciones de los CDIAT

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO PRENATAL

    1. Etapas del desarrollo prenatal
    2. Genética y desarrollo
    3. Factores determinantes en el desarrollo prenatal
    4. La relación materno-fetal

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

    1. Estimulación prenatal
    2. Estimulación postnatal

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE LOS 0 A LOS 15 MESES

    1. El nacimiento como inicio del desarrollo
    2. Desarrollo motriz en los primeros meses
    3. Desarrollo de los sentidos
    4. Cognición y desarrollo
    5. Lenguaje y desarrollo
    6. El autoconcepto, el apego y su desarrollo

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LOS 1 A LOS 3 AÑOS

    1. Desarrollo motriz
    2. Desarrollo cognitivo
    3. Lenguaje, aprendizaje y desarrollo
    4. Desarrollo psicosocial

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS

    1. Desarrollo fisiológico
    2. Desarrollo psicomotriz
    3. Desarrollo cognitivo y pensamiento preoperacional
    4. Desarrollo del lenguaje
    5. Desarrollo afectivo y psicosocial

    MÓDULO 2. ATENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALTERACIONES SENSORIALES

    1. Déficit visual
    2. Déficit auditivo
    3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES SENSORIALES

    1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
    2. Intervención temprana en la deficiencia visual
    3. Intervención temprana en los trastornos del lenguaje

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES MOTORAS Y PSICOMOTORAS

    1. Alteraciones psicomotoras
    2. Distrofia muscular
    3. Parálisis cerebral
    4. Epilepsia

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES MOTORAS Y PSICOMOTORAS

    1. Intervención en alteraciones y trastornos psicomotores
    2. Intervención en distofias musculares
    3. Intervención en Tics
    4. Intervención en parálisis cerebral
    5. Intervención en epilepsia
    6. Intervención en apraxias
    7. Pautas más comunes de intervención

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN

    1. Discapacidad intelectual
    2. Altas capacidades intelectuales: sobredotación
    3. Síndromes relacionados con la discapacidad intelectual

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana de la discapacidad intelectual
    2. Intervención en discapacidad intelectual
    3. Intervención en altas capacidades
    4. Intervención en niños con Síndrome de Down

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. ALTERACIONES SOCIOEMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA

    1. Conceptualización de las alteraciones socioemocionales y de la conducta
    2. Trastorno disocial
    3. Trastorno negativista desafiante
    4. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
    5. Trastorno de ansiedad
    6. Trastorno del espectro autista (TEA)

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ALTERA

    ACIONES SOCIOEMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA

    1. Identificación de las alteraciones y trastornos socioemocionales y de la conducta
    2. Los modelos de intervención: la perspectiva conductual de sistemas
    3. Intervención en el trastorno disocial
    4. Intervención en el trastorno negativista desafiante
    5. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    6. Intervención en el trastorno de ansiedad

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

    1. La familia en el desarrollo infantil
    2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
    3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

    UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVECIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

    1. Intervención familiar
    2. Los programas o modelos de intervención
    3. Estrategias de intervención
    4. Propuestas de actuación

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