MASTER EN ENSENANZAS ARTISTICAS + TITULACION UNIVERSITARIA

Master en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria

Master en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
  • Lugar/Modalidad:

    Online

  • Fechas:

    710 horas


Descripción

Gracias a este master en enseñanzas artisticas conocerás las principales características de las representaciones artísticas más relevantes en la actualidad, de forma que puedas desarrollar un perfil completo y multidisciplinar en uno de los ámbitos profesionales más enriquecedores a nivel personal. Además, te especializarás en la enseñanza de estas artes en el ámbito de la formación no reglada.

🏅Acreditaciones que tiene el Master


🎓 Titulaciones

Doble Titulación: - Titulación de Master en Enseñanzas Artísticas con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Universitaria de Formador de Formadores con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

Docente especializado en la impartición de enseñanzas artisticas en el ámbito de la Formación continua y Formación profesional para el empleo. Se puede llevar a cabo en : - Centros de Formación - Empresas Privadas - Cualquier Organización. - Docente especializado en proporcionar Estrategias de Aprendizaje Individualizado, supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje del alumnado. - Técnico especializado en Programación Didáctica para el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje. - Técnico especializado en planificación, gestión y evaluación de Acciones Formativas. - Técnico especializado en gestión y evaluación de Planes Formativos. Autoescuelas, Asociaciones, Ayuntamientos, Clases Particulares, etc.

✍ Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

🏁 Objetivos

Entre los objetivos del master en enseñanzas artisticas podemos destacar los siguientes:- Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.- Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.- Identificas las competencias de los docentes en las enseñanzas artísticas.- Hacer un diagnóstico de competencias básicas de estudiantes de formación profesional.- Hacer uso de los mapas conceptuales para el desarrollo de competencias.- Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos.- Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización.- Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente.- Conocer las metáforas y modelos del centro educativo.- Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto.- Profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar.- Conocer en qué consiste la inspección educativa y como se lleva a cabo la evaluación de los centros escolares.- Convertirse en un fotógrafo de nivel y dominar factores como la luz o el enfoque. - Conocer los diferentes tipos de cámara y manejar las múltiples técnicas aplicadas en fotografía digital.- Dominar las diferentes técnicas de iluminación fotográfica empleadas en el ámbito de la fotografía digital.- Conocer los diferentes tipos de cámara y maneja las diferentes técnicas aplicadas en este arte.- Trabajar con las herramientas y utilidades del programa Adobe Photoshop CC.- Introducir los principales conceptos sobre el guión cinematográfico.- Conocer las fases principales de la escritura de un guión.- Describir las características básicas de los tipos de personajes principales que pueden aparecer en el guión.- Saber cuáles son los aspectos básicos que se deben tener en cuenta en la escritura del guión cinematográfico.- Conocer las partes que componen el guión.- Aprender la forma correcta de presentar o vender el guión a una productora.- Profundizar en cada uno de los elementos que componen el guión.-Desarrollar conocimientos profesionales en los principales ámbitos artísticos, como la pintura, la fotografía, la danza, el teatro, el cine o la música.

¿Has realizado el curso? Comparte tu opinión

Temario Master en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria 2024

PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

PARTE 2. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

MÓDULO 1. ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIAS DOCENTES EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA: UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PROFESORADO NOVEL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUALIZACIÓN COMPETENCIAL DEL PROFESORADO EN EL BIENESTAR DE LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN PRIMARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMO GARANTÍA DE CALIDAD

MÓDULO 2. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA PROFESIONALES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIAS DEL ASESOR DE FORMACIÓN EN EL ÁMBITO DE LENGUAS EXTRANJERAS

UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTOPERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS PENITENCIARIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO: NECESIDADES DE FORMACIÓN PARA EL USO DEL VÍDEO DIGITAL

MÓDULO 3. COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 11. UN MODELO DE NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS EN CARRE

RAS TÉCNICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 12. NIVEL DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LA CIUDAD DE CEUTA

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL EDUCADOR SOCIAL. UN RETO PARA LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 14. COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS DE ESTUDIANTES QUE ACCEDEN A LA EDUCAIÓN SUPERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ANÁLISIS DE LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES Y LAS COMPETENCIAS DEL LIDERAZGO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIDAD DIDÁCTICA 16. DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Formación por competencias y competencias para la formación, Gijón Puerta, José (coordinador). Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 3. ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADO

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS

PARTE 4. PINTURA ARTÍSTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA PINTURA ARTÍSTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PINTURA AL ÓLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PINTURA ACRÍLICA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACUARELAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PASTEL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. AEROGRAFÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 7. NOCIONES BÁSICAS DE PINTURA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓMO PINTAR UN RETRATO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CÓMO PINTAR BODEGONES

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CÓMO PINTAR PAISAJES

PARTE 5. FOTOGRAFÍA

MÓDULO 1. FOTOGRAFÍA CREATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL FOTÓGRAFO INGENIOSO Y HDR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PREVIO CAMERA RAW

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIONAR HDR PRO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CASO PRÁCTICO CASA NOCTURNA

+ ver más
SOLICITA INFORMACIÓN

Haz tu pregunta