Master en Intervención y Estimulación Del Lenguaje en la Infancia + Titulación Universitaria

Descripción

El Master de Intervención y Estimulación del Lenguaje en la Infancia prepara al alumno para que profundice en todo lo relacionado con la estimulación e intervención del lenguaje infantil. Es de vital importancia conocer la influencia de la atención temprana y estimulación del lenguaje en el desarrollo del lenguaje del niño, así como el papel que tiene la familia y las personas que rodean al niño como medio estimulador y terapéutico. Además podrá ser capaz de hacer una intervención logopédica en aquellas personas que sufren el trastorno de dislalia

🏅Acreditaciones que tiene el Master

🎓 Titulaciones

Doble Titulación: - Titulación de Master en Intervención y Estimulación del Lenguaje en la Infancia con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas

Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

Maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, maestros de audición y lenguaje, maestros de educación especial.

✍ Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

🏁 Objetivos

- Conocer las bases anatómicas y fisiológicas del cuerpo humano.- Identificar correctamente la anatomía y mecanismos fonoarticulatorios.- Conocer los fundamentos de la comunicación y el lenguaje.- Saber todo lo correspondiente a la adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje.- Conocer de manera específica el concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación.- Identificar los diferentes trastornos de la articulación, del habla, del lenguaje y la comunicación.- Aprender sobre los trastornos específicos del lenguaje escrito.- Saber la implicación del lenguaje en las distintas discapacidades que se puedan encontrar (auditiva, motora, intelectual, etc.).- Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.- Evaluar el lenguaje a través de diferentes prodecimientos.- Conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño.- Diferenciar las distintas partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio.- Identificar los diferentes trastornos que se pueden dar en los procesos de articulación y habla.- Saber los procesos de evaluación e intervención del lenguaje.- Aprender el estudio, la clasificación y las causas de la dislalia.- Hacer una evaluación logopédica centrada en la persona.- Intervención logopédica centrada en la persona.