Online
710 horas
El Master Especialista en Pedagogía y Didáctica para Profesores de Geografía e Historia le prepara para poder desenvolverse profesionalmente en el sector de la educación en el entorno de las ciencias sociales, adquiriendo las técnicas didácticas tanto de la geografía e historia como de la aplicación de las TIC en el aula.
Doble Titulación: - Titulación de Master Especialista en Pedagogía y Didáctica para Profesores de Geografía e Historia con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas
Docencia / Experto en ciencias sociales / Geografía / Centros educativos / Educación / Enseñanza.
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
- Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC.- Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos.- Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum.- Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.- Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.- Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.- Conocer las propuestas de Consejo de Europa: los materiales curriculares.- Realizar una enseñanza de la historia en los países europeos.- Aprender sobre las migraciones y la interculturalidad en Europa.- Aprender sobre el pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas.- Conocer las técnicas de aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana.- Conocer el concepto de región y sus cambios.- Saber cómo plantear la enseñanza de la Geografía.- Realizar una propuesta de secuencia.
PARTE 1. HISTORIA UNIVERSAL DESDE LA ANTIGUEDAD HASTA LA ÉPOCA MEDIEVALUNIDAD DIDÁCTICA 1. PREHISTORIA DE LA PENÍNSULA IBÉRICAUNIDAD DIDÁCTICA 2. ARQUEOLOGÍA DEL MUNDO CLÁSICOUNIDAD DIDÁCTICA 3. GRECIA CLÁSICAUNIDAD DIDÁCTICA 4. ROMA: MONARQUÍA Y REPÚBLICAUNIDAD DIDÁCTICA 5. HISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICAUNIDAD DIDÁCTICA 6. CAÍDA DEL IMPERIO ROMANOUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL MUNDO ISLÁMICO Y LA FORMACIÓN DE AL ÁNDALUSUNIDAD DIDÁCTICA 8. LA AGRICULTURA EN LA EDAD MEDIAUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL COMERCIO EN LA EDAD MEDIAUNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESTINO DE LOS ESTADOS: HACIA EL ESTADO MODERNOPARTE 2. HISTORIA UNIVERSAL DESDE LA MODERNIDAD HASTA NUESTROS DÍASUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ÉPOCA DE LOS REYES CATÓLICOSUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICAUNIDAD DIDÁCTICA 3. EUROPA EN TIEMPOS DE CARLOS V Y FELIPE IIUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SOCIEDAD MODERNAUNIDAD DIDÁCTICA 5. LA REVOLUCIÓN FRANCESAUNIDAD DIDÁCTICA 6. TRIUNFO DEL LIBERALISMO: LA EUROPA DE LAS REVOLUCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 7. EVOLUCIÓN SOCIOECONÓMICA HASTA LA PRIMERA GUERRA MUNDIALUNIDAD DIDÁCTICA 8. LA REESTRUCTURACIÓN DEL MUNDOUNIDAD DIDÁCTICA 9. CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS PARLAMENTARIAS Y TOTALITARISMOSUNIDAD DIDÁCTICA 10. LA GUERRA FRÍA: UN ORDEN BIPOLARUNIDAD DIDÁCTICA 11. UN NUEVO ORDEN MUNDIALUNIDAD DIDÁCTICA 12. HACIA UN MUNDO MULTIPOLARPARTE 3. ACTIVIDAD HUMANA Y EL ESPACIO GEOGRÁFICOUNIDAD DIDÁCTICA 1. PENSAMIENTO GEOGRÁFICO Y ESTUDIO DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS UNIDAD DIDÁCTICA 2. APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE UNA GEOGRAFÍA DE LA ACTIVIDAD HUMANAUNIDAD DIDÁCTICA 3. SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE LOS CONTENIDOSUNIDAD DIDÁCTICA 4. PROPUESTA DIDÁCTICA 1: ?¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS??UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROPUESTA DIDÁCTICA 2: ?¿POR QUÉ EXISTEN DESEQUILIBRIOS??EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La actividad humana y el espacio geográfico Rodríguez Lestegás, Francisco. Publicado por Editorial SíntesisPARTE 4. GEOGRAFÍA REGIONAL EN ESPAÑAUNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE REGIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA REGIONALIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL MARCO EUROPEOUNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SIGNIFICADO DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA GEOGRAFÍA REGIONAL DE ESPAÑA Y EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAUNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS ORGANIDORES DEL CURRÍCULOUNIDAD DIDÁCTICA 6. PROPUESTA DE SECUENCIAUNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS REGIONES ESPAÑOLAS Y LOS DESEQUILIBRIOS TERRITORIALESUNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE LA UNIDADPARTE 5. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALESUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIMENSIÓN EUROPEA EN LA ENSEÑANZA: ORÍGENES Y SIGNIFICADOSUNIDAD DIDÁCTICA 2. EUROPA Y SUS RETOS: UNIÓN EUROPEA, EUROPA Y LÍMITES DE EUROPA UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS DISEÑOS Y MATERIALES CURRICULARES Y LAS ACTIVIDADES ?EXTRAESCOLARES?UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPCIÓN Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS PAÍSES EUROPEOSUNIDAD DIDÁCTICA 5. MIGRACIONES E INTERCULTURALIDAD EN EUROPAUNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS FRONTERAS EN EUROPAUNIDAD DIDÁCTICA 7.EL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEAUNIDAD DIDÁCTICA 8. MERCADERES Y CIUDADANOSANEXOSEDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Dimensión europea e intercultural en la enseñanza de las Ciencias Sociales Valls Montés, R.. López Serrano, A. (editores). Publicado por Editorial SíntesisPARTE 6. FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA E HISTORIAUNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERALUNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESORUNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADUNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZAUNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVEUNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍAUNIDAD DIDÁCTICA 10. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIAPARTE 7. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULASUNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR
