ONLINE
Modalidad Abierta
es una academia de oposiciones especializada en la preparación de oposiciones y cursos profesionales.
El objetivo de la preparación de unas oposiciones es la superación de las pruebas selectivas para la obtención de una plaza a la Administración Pública (trabajo seguro, horarios compatibles con la vida familiar y sueldos dignos).
El equipo docente de lo forman profesionales cualificados, con titulación universitaria específica para cada área de estudio. Los tutores ponen su vocación docente, experiencia y conocimientos a disposición de los alumnos.
Profesionales con gran experiencia desarrollan, actualizan y perfeccionan continuamente los temarios puestos a disposición de los alumnos. También confeccionan y aplican los ejercicios correspondientes, tests parciales y exámenes finales.
La preparación se basa en tutorías personalizadas y clases de refuerzo en grupos. Las tutorías individuales son un factor importante en la comprensión, el aprendizaje y la memorización del temario. Después de años de experiencia en la preparación de oposiciones, ha comprobado que se avanza mucho más en el estudio con este sistema personalizado así mismo, aquello que se ha aprendido se retiene y se recuerda mejor cuando llega el momento del examen.
Titulación:
1) Técnico Superior en Educación Infantil.
2) Técnico especialista
a) Jardines de infancia,
b) Educador infantil (módulo profesional III)
3) Maestro/a de Educación Infantil
4) Profesor de Educación General Básica especialista en preescolar
5) Reconocimiento de la calificación adecuada para impartir el primer ciclo de la educación infantil.
Nivel de catalán: C
Prueba básica: Cuestionario tipo test basado en el Temario
1. L’Estatut d’Autonomia de Catalunya de 2006. Les institucions de la Generalitat de Catalunya: el Parlament, el/la President/a, el Govern i l’Administració de la Generalitat. Les matèries de les competències: educació.
2. L’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic. Àmbit d’aplicació. Classes de personal al servei de les Administracions Públiques. /El personal al servei de l’Administració de la Generalitat de Catalunya. El personal laboral. Règim d’incompatibilitats.
3. L’Estatut dels Treballadors. El contracte de treball: durada, modificació, suspensió i extinció.
4. L’acció protectora del règim general de la Seguretat Social: contingències i prestacions. Assistència sanitària. Incapacitat temporal. Maternitat. Paternitat. Incapacitat permanent. Jubilació.
5. El conveni col•lectiu únic d’àmbit de Catalunya del personal laboral de la Generalitat de Catalunya. Classificació professional. Retribucions. Jornada. Vacances. Permisos. La selecció i la contractació del personal. El període de prova. La mobilitat. El concurs de canvi de destinació. Règim disciplinari.
6. El Departament d’Educació . Estructura orgànica.
PART ESPECÍFICA
1. El marc normatiu de l'educació infantil: la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació i el Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle d'educació infantil i els requisits dels centres.
2. Les característiques evolutives de l'infant de zero a tres anys. Factors que intervenen en el desenvolupament infantil. Principals adquisicions dels infants en aquest període.
3. El desenvolupament emocional i afectiu de l'infant de zero a tres anys. Els estats afectius. Característiques principals de l'afectivitat infantil.
4. El desenvolupament expressiu i comunicatiu en l'infant. La comunicació no verbal. Maduració i adquisició de llenguatges, afectivitat i desenvolupament comunicatiu. Comunicació amb les persones de l'entorn proper.
5. El desenvolupament físic i motriu. Fases del desenvolupament físic i motriu.
Evolució de l'esquema corporal: control tònic, control postural, estructuració espaciotemporal.
6. El desenvolupament cognitiu. L'observació i l'exploració del l'entorn físic, natural i social proper a l'infant. Diferents enfocaments o models d'aprenentatge i les seves implicacions a l'educació infantil
7. L’'infant descobreix els altres. Procés de descoberta en les relacions. La llar d'infants com a espai d'aprenentatge i de socialització.
8. La família com a primer element socialitzador. Període d'adaptació dels infants a la llar d'infants. Relacions entre la família i l'equip educatiu.
9. Les necessitats infantils bàsiques. Alimentació i nutrició. Desenvolupament d'hàbits per a una higiene adequada. Activitat i descans. Criteris per a la intervenció educativa.
10. L’organització de l'espai, el temps. Criteris per a la distribució i organització espacial. La necessitat d'organització del temps. Ritmes i rutines quotidianes.
12. Els principis d'intervenció educativa a l'educació infantil. L'enfocament globalitzador i l'observació com instrument de l'activitat educativa, tècniques i interpretació de dades. Sentit i significat de l'aprenentatge. L'atenció a la diversitat. Una metodologia basada en l'observació i l'experimentació de propi infant.
13. El desenvolupament dels diferents llenguatges: verbal, musical, plàstic i matemàtic en l'educació infantil. Ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació. Intervenció educativa. Recursos, activitats i materials.
14. La literatura infantil. Valor educatiu del conte. Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes. La influència de la imatge en l'infant. Lectura i interpretació d'imatges.
15. El joc i l'aprenentatge escolar. Tipus i classes de jocs. Materials i recursos. El racó com a espai lúdic i d'aprenentatge. L'observació del joc.
16. La proposta curricular. La programació en el primer cicle de l'educació infantil. Objectius, continguts i metodologies més adients per als infants de zero a tres anys. Recursos i organització d'activitats.
17. Les competències professionals de les educadores infantils. Paper de l'educador/a. Relacions interactives entre l'infant i l'educador/a.
18. L’actuació de l'educador/a en la coeducació i la resolució de conflictes. Estratègies d'actuació.
19. El projecte educatiu de centre: objectius i finalitats. El paper de l'equip educatiu en l'elaboració del projecte educatiu de centre.
20. La prevenció dels riscos laborals: conceptes bàsics sobre seguretat i salut en el treball. Riscos laborals i mesures de protecció per al desenvolupament de les funcions de la categoria professional.