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Postgrado en Energía Eólica

Postgrado en Energía Eólica
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Duración

Duración del Postgrado en Energía Eólica: Duración: 875 horas
Créditos: 35 ECTS

Requisitos

Perfil y Requisitos de Acceso:

Existen dos perfiles de personas a los que se dirige este postgrado:

• Grupo 1: Titulados universitarios con poca o ninguna experiencia profesional que deseen adquirir una preparación adecuada para incorporarse a un puesto de trabajo de responsabilidad en el marco de una organización empresarial.

• Grupo 2: Profesionales con experiencia acreditada en relación a algunas de las materias tratadas en el master y que deseen adquirir, mejorar o actualizar sus conocimientos, así como prepararse para asumir puestos de mayor responsabilidad dentro de la empresa.

En el proceso de admisión del alumnado se analizará con detalle la cualificación y el potencial del alumno siendo preciso acreditar:

• Para el Grupo 1: Título universitario.

• Para el Grupo 2: Acreditación de haber desempeñado, al menos durante dos años, labores profesionales relacionadas con las materias objeto de estudio en el master.

Descripción

El Gobierno ha iniciado la elaboración de un nuevo plan de energías renovables para su aplicación en el periodo 2011-2020, con lo que la continuidad en el desarrollo de la energía eólica en nuestro país está más que garantizada.

Actualmente, somos el segundo país, tras Alemania, con mayor capacidad eólica disponible en la UE. Esta circunstancia ha provocado un auge de la ocupación y de la demanda de profesionales expertos en energía eólica.

La energía eólica ha generado en España 32.906 puestos de trabajo directos de los 89.000 creados en todos los sectores de las energías renovables.

Temario

Los módulos de los que está compuesto este postgrado son las siguientes:

Módulo 1. Energía Eólica

Energía Eólica. Introducción. Instalaciones eólicas conectadas a red. Aerogeneradores de gran potencia. Instalaciones eólicas aisladas.

Módulo 2. Automatismos Eléctricos

Automatismos eléctricos. Esquemas eléctricos. Localización de averías eléctricas. Ejemplos prácticos. Sensores y transductores. Normalización y simbología. Motores eléctricos. Arranque de motores eléctricos

Módulo 3. Autómatas Programables

Transición de la lógica cableada a la lógica programada. Sistemas de numeración. Áreas de memoria. El autómata S7-200. Operaciones lógicas con contactos. Operaciones con contactos II. Temporización y contaje. Operaciones con números enteros. Transferencia. Operaciones con números enteros. Comparación. Operaciones con números enteros. Aritméticas. Operaciones con números reales. Operaciones de conversión. Organización de programa. GRAFCET. Subrutinas e interrupciones. Analógicas y contadores rápidos. TD-200 y comunicaciones.

Módulo 4. Hidráulica

Introducción a la hidráulica. Principios físicos de la hidráulica. Unidades y simbología. Fluidos hidráulicos. Válvulas controladoras de presión y caudal. Bombas hidráulicas. Actuadores: motores y cilindros hidráulicos. Válvulas direccionales. Filtrado. Hidráulica proporcional y servohidráulica.

  • Metodología y Equipo Docente:

    La Formación Abierta es la Metodología de estudio que se realiza tomando como base el texto correspondiente y diversos materiales didácticos, acompañando al alumno en todo momento por el equipo docente, y por las tecnologías de la información y el campus virtual:

    • Los Materiales didácticos son de elaboración propia desarrollados por profesionales del sector, aplicando a todos sus productos la calidad como principio.

    • Equipo Docente, compuesto por un claustro de profesores, que se dividen en cuatro figuras profesionales: Coordinador del programa, Profesor Especialista, Tutor de grupo y Entrenador de prácticas.

    • Campus Virtual ayuda al alumno a sentirse acompañado en su proceso académico, convirtiéndose en el protagonista de su formación.

    • Tecnologías de la Información, nos adaptamos a todas las novedades, campus online, con la interactividad entre alumnos y profesores, creación de campus para acceder a través de móvil y todas aquellas novedades.

    Y lo más importante para ver el aprendizaje del alumno es aplicar los conocimientos dentro del aula técnica de su localidad dirigida por el entrenador de prácticas.

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