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410 horas
El Postgrado en Gestión Emocional en Educación: Mindfulness te prepara para conocer las bases de la disciplina mindfulness y adquirir los conocer todo lo referente sobre la inteligencia emocional, así como conocer y comprender la importancia que tiene la atención plena para el desarrollo de habilidades indispensables en los alumnos.
Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Gestión Emocional en Educación: Mindfulness con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Mindfulness en el Aula con 4 Créditos Universitarios ECT. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Docencia / Educación / Inteligencia emocional / Centros educativos / Educador Social.
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
- Definir el control emocional y la importancia de su desarrollo en edades tempranas. - Conocer y desarrollar qué es la inteligencia emocional y qué aptitudes son necesarias para su desarrollo en el alumnado. - Caracterizar el concepto y práctica de mindfulness. - Adquirir los conocimientos necesarios para aplicar y poner en marcha programas basado en atención plena en el aula. - Conocer mindfulness en profesores, educación infantil, primaria y secundaria. - Delimitar los conceptos de ansiedad y estrés en los alumnos y su prevención y control con la práctica de mindfulness.- Especificar los recursos y estrategias empleadas para su puesta en marcha en el ámbito educativo.- Conocer la inteligencia y la emoción.- Conocer las neurociencias en el ámbito de la inteligencia emocional.- Aplicar la inteligencia emocional a la educación.- Diseñar, aplicar y evaluar programas de inteligencia emocional en educación.- Analizar diferentes técnicas de relajación infantil.- Conocer los conceptos relacionados con la relajación.- Identificar actitudes y comportamientos problemáticos en los niños.
PARTE 1. MINDFULNESS EN EL AULAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPORTANCIA DEL CONTROL EMOCIONAL EN EDADES TEMPRANASUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APTITUDES ESENCIALES PARA SU DESARROLLOUNIDAD DIDÁCTICA 4. MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 5. LA IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN EN MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAS MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 8. MINDFULNESS EN EL ÁMBITO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESTRÉS Y ANSIEDAD: TENSIONES EN EL AULAUNIDAD DIDÁCTICA 10. BENEFICIOS DE LA TÉCNICA MINDFULNESS EN EL ÁMBITO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 11. CÓMO DESARROLLAR MINDFULNESS EN EL AULAUNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA PRACTICAS MINDFULNESS EN EL AULAPARTE 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
ÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 17. TÉCNICAS GRUPALESUNIDAD DIDÁCTICA 18. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVOPARTE 3. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN INFANTIL
