Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana

El paradigma educativo se encuentra inmerso en un proceso de transformación, cuyo fin es hacer efectivo el derecho a la educación inclusiva, cumpliendo así con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS4) marcado en la Agenda 2030. En los últimos años la presencia de alumnado con diversidad funcional en los centros educativos es mayor, por ello los docentes, pedagogos y terapeutas deben estar bien formados para atender sus necesidades y demandas. Este Máster en Necesidades Educativas Especiales (NEE) te ofrece una formación especializada, innovadora y altamente enfocada a dar respuesta a las necesidades del alumnado con diversidad funcional, y cubrir las necesidades del mercado laboral público, concertado y privado.

Definición del Máster Oficial Atención Temprana Online

L

as Necesidades Educativas Especiales (NEE) emergen en los contextos socioeducativos cuando el alumnado presenta dificultades específicas para acceder a los aprendizajes. En la actualidad la Inclusión Educativa y Social es un derecho destinado a garantizar la atención de las necesidades de las personas en esta situación, de la mejor forma posible.

Desde la neurociencia disponemos de evidencias sobre cómo la atención temprana supone una oportunidad clave para ofrecer a estos niños y niñas su mejor desarrollo futuro, tanto en el aprendizaje instrumental, como en las emociones y sentimientos.

El objetivo de nuestro Máster en Educación Especial Online es formarte en las competencias que te permitan convertirte en un profesional de la atención a la diversidad, que, desde la neuroeducación -disciplina que te permitirá conocer los procesos neurocognitivos de aprendizaje y de enseñanza-, lleve a cabo las tareas de atención, refuerzo, apoyo y adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales.

¿Qué hace único al Máster en Educación Especial Online?

- La excelencia formativa de nuestro claustro, compuesto por destacados profesionales con experiencia laboral en activo y larga trayectoria académica en investigación y docencia, te ayudará a dar respuesta a tus inquietudes profesionales.

- Accederás a investigaciones de vanguardia en neurociencias para la atención de las necesidades educativas especiales y buenas praxis que garantizan la inclusión del alumnado en los centros escolares.

- Te formarás con una visión global, desde todos los ámbitos y agentes implicados en la atención de las necesidades educativas especiales, que permiten el desarrollo integral del alumnado.

- Tendrás una perspectiva neurocientífica y desde la atención temprana transversales durante todo el máster.

- Estudiarás con nuestra metodología online única, y tendrás un sistema de evaluación continua por proyectos, lo que te garantiza una alta flexibilidad y adaptabilidad a tus circunstancias personales, permitiéndote administrar tu tiempo como prefieras. Los exámenes y el TFM son 100% online.

- Exámenes online sin desplazamientos. Obtén tu título oficial de forma 100% online gracias a la seguridad y rigor del sistema de acreditación biométrica y antifraude, mediante reconocimiento facial y monitorización de la actividad de la pantalla y verificación del entorno mediante una segunda cámara.

Nos adaptamos a ti y a tus necesidades: estudia de forma secuencial

Avanza a tu propio ritmo. Completa una asignatura y su examen antes de iniciar la siguiente. Esta metodología te permite conciliar tus estudios con tu trabajo de manera más eficaz.

Partners

- Este programa cuenta con la colaboración de Fundación Asindown, Neuron UP, Glifing, Fundación Adapta e instituciones como Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) que te permitirán mejorar tu práctica profesional.

Además, el alumnado del programa tendrá acceso a la licencia de uso de la herramienta DIDE. DIDE es una herramienta que ayuda a observar y conocer a los niños/a de 2 a 18 años, recogiendo información de quienes mejor los conocen (sus padres y profesores), y favoreciendo la detección temprana de dificultades, así como la atención a sus necesidades. Incluye hasta 35 indicadores con sus respectivos cuestionarios que permiten el análisis integral del desarrollo del aprendizaje.

Masterclasses con Expertos en Necesidades Educativas Especiales

B>Glifing

Introducción a la neurociencia de la lectura

1. Fundamentos de la adquisición de la lectura.

Repasaremos el código fonológico y el código visual

2. Principios de la enseñanza de la lectura.

Trataremos aspectos como el progreso racional, el aprendizaje afectivo o la automatización

3. Modelos de enseñanza de la lectura.

Finalmente, se tratarán temas como la detección precoz o el entrenamiento.

BCBL

- ¿Qué es el BCBL?

- Neure: Trasferencia del conocimiento

- Neure Clinic: Clínica de evaluación

- NeureSoft: Desarrollo de herramientas de evaluación

- Trastorno Específico del Lenguaje/Trastorno de desarrollo del lenguaje

- Características

- Criterios diagnósticos

- Casos clínicos

NeuronUP

NeuronUP: plataforma para conocer afecciones cognitivas en niños con TDAH

- Qué es el TDAH y a qué funciones cognitivas afecta.

- Propuesta de un plan de intervención educativo usando la plataforma NeuronUP.

Asindown

Asindown: Inclusión educativa para alumnado con Necesidades Educativas Especiales

- Nueva mirada inclusión educativa

- Currículo Inclusivo: Diseño Universal para el aprendizaje (DUA)

- Metodologías activas para el aula: Flipped classroom.

- Proyectos para una vida fundación Asindown

Fundación ADAPTA

Fundación ADAPTA: "Experiencias educativas de éxito a través de las NTICs para las aulas inclusivas"

- El uso de la tecnología en centros educativos.

- ¿Cómo implantar la tecnología? ¿Qué actores intervienen en el proceso?

- Tecnología más allá de los dispositivos móviles.

- Ejemplos de implantación de tecnología en centros educativos.

- Diseñar programas de prevención e intervención y adaptar materiales para atender las dificultades de aprendizaje del alumnado y sus necesidades educativas especiales desde los aportes de las neurociencias.

- Diseñar recursos, materiales y actividades educativas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

- Conocer las pruebas de detección aplicadas a la atención temprana y la Intervención llevada a cabo en el ámbito educativo y familiar.

- Aplicar las pautas de observación y las pruebas necesarias para detectar dificultades de aprendizaje que pueden aparecer a lo largo de la infancia, relacionadas con las principales áreas de desarrollo: cognitiva, comunicación y lenguaje, motora fina, motora gruesa, adaptativa, emocional y social.

- Utilizar metodologías educativas inclusivas, tanto en los ámbitos educativo, como reeducativo, atendiendo a habilidades para la atención a la diversidad de los alumnos.

- Conocer los fundamentos básicos de la neuroeducación y las funciones del neuroeducador en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales.