El director general de una institución educativa, y si lo hay el subdirector, son el alma de esa institución y pueden planificarlo todo desde su doble experiencia docente y coordinadora. Si quieres llegar a ser directora a este nivel, necesitarás formación e iniciativa. El sueldo merece la pena.

Como ser DIRECTOR INSTITUCION
Raquel Marquez


Funciones:

El líder máximo de una institución educativa asume la máxima responsabilidad en la gestión de dicho centro. Supervisa la administración escolar, preside el consejo de profesores y encabeza la estructura organizativa de la escuela. La profesión de director de institución es un compromiso serio y responsable que demanda liderazgo.

El director de una institución educativa guía y supervisa las labores en la escuela y con el personal. Sus principales responsabilidades abarcan la coordinación de las actividades docentes. Contrata a los profesores y los respalda en sus tareas educativas, ya sea facilitando su formación a través de cursos, certificaciones o proporcionándoles los recursos necesarios para enseñar, entre otras funciones. También supervisa la elaboración de horarios, mantiene una comunicación constante con los padres y resuelve cuestiones relacionadas con la organización.

Ocupar el cargo de director de una escuela es una posición de gran honor y responsabilidad que exige dedicación, pasión por la profesión y un deseo constante de mejorar el desempeño de la institución educativa.

El director se encuentra en el centro de la vida escolar y es responsable de la organización de todas las actividades de la institución, desde la labor de los profesores hasta asuntos administrativos como el personal técnico y la contabilidad.

Las funciones profesionales de un director de institución educativa abarcan:

  • Gestionar las actividades educativas, pedagógicas, organizativas y económicas de la institución, siempre en conformidad con los estatutos y la legislación vigente.
  • Organizar las actividades educativas y la enseñanza de los alumnos según las normativas estatales.
  • Aprobar el calendario de actividades, planes y programas de estudio, entre otros aspectos.
  • Establecer condiciones que garanticen la seguridad de estudiantes y personal durante las actividades educativas, cumpliendo con normas de seguridad contra incendios y requisitos sanitarios, entre otros.
  • Proporcionar servicios alimentarios y atención médica a los estudiantes.
  • Contratar y despedir profesores y personal de la institución, definiendo sus responsabilidades profesionales y promoviendo su desarrollo profesional a través de cursos de actualización y desarrollo.
  • Supervisar el consejo pedagógico.
  • Motivar al personal.
  • Mantener una comunicación efectiva con los padres.
  • Preparar informes, entre otras responsabilidades.

El rol de director de escuela implica la realización de diversas tareas y la responsabilidad de cumplir con todas las funciones que conlleva la descripción de su puesto.

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Este programa formativo no exige una experiencia y formación previa, sino que pretende proporcionar una formación completa para la dirección y Gestión de Centros Educativos de forma progresiva y eficaz.



Requisitos y Estudios Necesarios:

La elección del director de una escuela puede ser entre el cuerpo de profesores de la institución o a través de una selección externa, a menudo con la necesidad de obtener una certificación estatal y cumplir con los requisitos de calificación para el puesto.

El candidato al puesto de director debe contar con una sólida formación pedagógica, experiencia relevante en su campo y, en muchos casos, completar un curso de actualización en áreas como "gestión" o "administración". Alternativamente, se considera a candidatos con formación superior en disciplinas como "gestión empresarial" o "gestión de recursos humanos", siempre y cuando tengan experiencia previa como docentes.


Características del director de una institución educativa

 

El director de una institución educativa debe poseer una serie de características personales esenciales, dada la exigente y responsable naturaleza de la profesión. Estas cualidades incluyen:

  • Habilidad para organizar y pensar de manera analítica.
  • Conocimiento en áreas como psicología, pedagogía y gestión de personal institucional.
  • Buena comunicación oral y escrita.
  • Capacidad de comunicación efectiva.
  • Exigencia, equidad y resistencia al estrés.

El director se encarga de llevar a cabo numerosas responsabilidades que requieren una persona responsable, decidida y con un fuerte liderazgo, capaz de encontrar soluciones en casi cualquier situación.


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Datos y Estadísticas:

La cifra de alumnado matriculado que no posee nacionalidad española en el curso 2021-2022 asciende a 882.814 alumnos, 25.639 alumnos más que el curso anterior (+3,0%), alcanzándose la cifra más alta de la serie histórica. Siendo este un tema de alta prioridad las instituciones educativas son uno de los principales actores en la enseñanza de los adolescentes. Al ver esta problemática los directores de las instituciones educativas tienen que desarrollar ciertos planes para un mejor recibimiento ante la educación planteada en otros países y ser pionero de esta nieva generación de adolescentes para que se desempeñen de mejor manera académicamente. 

La proporción de alumnado extranjero en enseñanzas de Régimen General no universitarias, se sitúa en el 10,3%. En estas cifras no está recogida la escolarización de población desplazada procedente de Ucrania, ya que el periodo de referencia de la estadística es previo.

En las Enseñanzas de Régimen General, destaca el aumento en ESO, 10.889 (+5,7%), mientras el alumnado global en este nivel solo crece +0,5%. Por otra parte, la mayor disminución se da en E. Infantil, 2.246 (-1,4%), cuando en el global del alumnado de este nivel está estable, +0,1%, resultado de que el decrecimiento del segundo ciclo se compensa en cifras absolutas con la recuperación del primer ciclo. El alumnado extranjero que cursa Formación Profesional se incrementa en 5.041 (+6,2%), algo más que el global del alumnado de estas enseñanzas (+3,1%). En enseñanzas de Régimen Especial el alumnado extranjero aumenta en 4.910 (+15,3%), especialmente en Enseñanzas de Idiomas, 3.993 (+16,0%), así como en Deportivas, 245 (+56,7%), aunque el peso global de estas últimas enseñanzas es más reducido.


Perspectiva Salarial, ¿Cuánto cobra Director de Institución Educativa?

Los directores de centro educativo ganan como mínimo unos 30.000 euros llegando hasta los 60.000 euros, más de un veinte por ciento más que la media de los docentes.

No es mala cifra en relación a Europa. En los países de la UE23 los directores cobran un máximo de unos 73.000 euros.

Si la institución es más amplia (no un solo centro, sino un puesto directo seleccionado por cargos políticos, etc.), o es privada, no existe un límite, puedes ganar aún más.

 

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