La digitalización y la IA revolucionan la preparación de clases en España para docentes.
En 2025, la preparación de clases en España ha evolucionado de manera significativa gracias a la integración de nuevas tecnologías digitales, plataformas educativas innovadoras e iniciativas públicas y privadas que buscan fortalecer la práctica docente y la experiencia de aprendizaje en el aula.
La incorporación de herramientas tecnológicas ya no es un complemento sino un elemento central del trabajo de los profesores, quienes utilizan desde plataformas de aprendizaje adaptativo hasta soluciones impulsadas por inteligencia artificial para optimizar sus planificaciones, personalizar contenidos y evaluar el progreso del alumnado de forma más eficaz.
Formación docente y competencias digitalesLa formación del profesorado en competencias digitales ha experimentado un impulso notable durante 2025 con iniciativas como las promovidas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), que ha ofertado decenas de cursos online y actividades para docentes de todo el país, con más de 27.000 participantes inscritos. Esta oferta incluye temáticas emergentes como el uso responsable de tecnologías digitales, evaluación por competencias e inteligencia artificial aplicada a la educación.
Además, cursos de educación digital y herramientas tecnológicas organizados bajo programas europeos permiten a los docentes formarse en metodologías innovadoras y enfoques basados en tecnología para la enseñanza.
Plataformas y herramientas claveEn el contexto educativo español, las plataformas de gestión de aprendizaje (LMS), aulas virtuales y sistemas basados en IA se consolidan como herramientas esenciales: permiten a los docentes gestionar materiales, comunicarse con el alumnado y adaptar contenidos según necesidades individuales.
Además, soluciones como herramientas de autoría educativa impulsadas por IA —por ejemplo, Mexty.ai, que facilita la creación de cursos digitales personalizados sin necesidad de programación— se están integrando progresivamente en instituciones educativas de toda Europa, incluida España.
Innovación en el aula y apoyo institucionalLa instalación de más de 13 000 Aulas Digitales Interactivas en Andalucía es un ejemplo de cómo las administraciones autonómicas están modernizando la infraestructura educativa con paneles interactivos, tecnología audiovisual avanzada y recursos para materias como robótica y impresión 3D, lo que favorece metodologías más dinámicas y colaborativas.
Sin embargo, la adopción de tecnología también enfrenta debates y retos. Por ejemplo, en la Comunidad de Madrid se han propuesto límites al uso de dispositivos digitales en los cursos de Primaria para equilibrar el uso de tecnología con métodos tradicionales, generando discusión sobre cómo debe integrarse la tecnología en la educación básica.
Beneficios didácticos y futuros desafíosEstudios recientes evidencian que el uso de tecnologías digitales y herramientas interactivas no solo simplifica tareas administrativas del docente sino que también mejora la participación del alumnado, fomenta el desarrollo de habilidades y facilita la inclusión educativa, siempre que se acompañe de formación continua para los profesores.
