El 40% de las universidades europeas no toman en cuenta los rankings internacionales al momento de tomar decisiones estratégicas relacionadas al desarrollo. El informe Rankings dentro de sus estrategias y proyectos de institucionalización analiza el modo en que 171 universidades de todos los niveles de formación superior de 39 países europeos emplean los resultados de los rankings internacionales.
El estudio dio como resultado que dos de cada cinco (39%) de estas universidades ya han empleado estrategias para llevar a cabo cambios o tomar decisiones en la propia institución. La posición y análisis de los rankings ha provocado que el 9% de los centros educativos 'revisen sus criterios de selección de estudiantes'. La finalidad es medir la influencia de las listas internacionales de calidad de las universidades sobre las decisiones de los centros, según han explicado sus responsables.
En lo referente, entre las universidades que se han visto influenciadas por las conclusiones de los rankings, un 27% señala que realizó una 'revisión de sus políticas' y un 17% mejoró los 'procedimientos formales'. Además, un 26% indica que ha mantenido este tipo de procedimientos 'aunque con un nuevo enfoque'. Los resultados de estos estudios han generado un ambiente de 'revisen de las áreas de investigación' dentro de las instituciones para lograr un cambio dentro los criterios de selección y promoción del personal.
Los responsables del estudio han señalado como 'pese a que son muchos a los que les gusta criticar los rankings y listas de universidades por sus defectos metodológicos, las instituciones les prestan atención casi de forma unánime para distintos propósitos'.
