A Distancia
10 horas
Modalidad Abierta
Organiza
IL3-Universitat de Barcelona junto a Instituto Micromat
Objetivos
Conocer la situación y la historia clínica del paciente fumador para poder tratar el problema de la dependencia al tabaco. Conocer los exámenes y exploraciones que se deben realizar al paciente, para llegar a un diagnóstico correcto y ofrecer el tratamiento adecuado.
Metodología
Este curso está metodológicamente diseñado para la formación a distancia con la finalidad de garantizar un óptimo seguimiento.
Los elementos claves son:
Estructura de los materiales basada en la idea de adquisición de conocimientos y favorecedora del aprendizaje. Los materiales son de fácil lectura, consulta y estudio.
Trabajo personalizado con los materiales, ejercicios y actividades que orientan al alumno hacia la consecución de los objetivos en su proceso formativo.
Orientación, guía y apoyo constante de tutores especialistas centrados en la asesoría de los estudiantes, dinamizando los procesos de aprendizaje, proponiendo actividades a la medida de las necesidades del alumnado y resolviendo todas sus dudas.
Este programa se imparte en formato papel.
El alumno recibirá los materiales y las actividades del curso en formato papel y se desarrollará íntegramente a distancia.
Ventajas diferenciales
Curso bonificable por la Fundación Tripartita: ofrecemos a las empresas la posibilidad de beneficiarse y financiar las acciones formativas de sus trabajadores. Nos encargamos de realizar toda la gestión para conseguir que el curso sea hasta el 100 % bonificable para la empresa y gratuito para el alumno.
Este curso forma parte de in itinerario formativo. Tienes la posibilidad de hacer otros cursos relacionados con la finalidad de sumar créditos hasta llegar a una titulación superior de Postgrado o de Máster.
Otros datos de interés
Curso bonificable para trabajadores en activo.
Diploma por IL3-Universitat de Barcelona
Destinatarios
Licenciados y diplomados en Ciencias de la Salud y afines. Alumnos de último curso de estas carreras.
Dirección académica
Miguel Barrueco Ferrero y Ana María Quintas.
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