Online
470 horas
Modalidad Abierta
Este curso se ajusta al itinerario formativo del Certificado de Profesionalidad SSCE0112 Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal que permitirá al alumnado adquirir las habilidades profesionales necesarias para acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) tanto en los desplazamientos, como en la realización de las actividades relacionadas con los programas de autonomía personal e higiene y de enseñanza-aprendizaje, durante el periodo escolar, utilizando metodología, técnicas y recursos, bajo la supervisión del equipo interdisciplinar del centro educativo, para satisfacer las necesidades básicas de aseo, alimentación y descanso del ACNEE, procurando su autonomía y garantizando la seguridad del mismo, cumpliendo con la normativa aplicable en los centros educativos.
Certificado de Profesionalidad Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos
Auxiliar Técnico/a Educativo/a.
Ayudante Técnico/a Educativo/a.
Educador/a de Educación Especial.
Especialista de Apoyo Educativo.
Integrador social.
Acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) tanto en los desplazamientos, como en la realización de las actividades relacionadas con los programas de autonomía personal e higiene y de enseñanza-aprendizaje, durante el periodo escolar, utilizando metodología, técnicas y recursos, bajo la supervisión del equipo interdisciplinar del centro educativo, para satisfacer las necesidades básicas de aseo, alimentación y descanso del ACNEE, procurando su autonomía y garantizando la seguridad del mismo, cumpliendo con la normativa aplicable en los centros educativos.
MF1. APLICACIÓN TÉCNICA DE MOVILIDAD, ORIENTACIÓN Y DE AMBULACIÓN EN LOS DESPLAZAMIENTOS INTERNOS POR EL CENTRO EDUCATIVO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE):
UF1: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. TRANSVERSAL
UF2: Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del (ACNEE).
MF2. PARTICIPACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA DE REFERENCIA DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE):
UF1: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. TRANSVERSAL
UF2: Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con necesidades educativas especiales.
UF3: Actividades complementarias y de descanso del alumnado con necesidades educativas especiales.
MF3. AUTONOMÍA E HIGIENE PERSONAL EN EL ASEO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
UF1: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. TRANSVERSAL
UF2: Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del ACNNE.
MF4. ATENCIÓN Y VIGILANCIA EN LA ACTIVIDAD DEL RECREO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
UF1: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. TRANSVERSAL
UF2: Programas de actividad lúdica en el recreo.
MF5. HÁBITOS Y AUTONOMÍA EN LA ALIMENTACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE), EN EL COMEDOR ESCOLAR:
UF1: Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
UF2: Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE.
UF3: Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar.
Mejores Programas de MASTER FORMACION PROFESORADO 
Mejores Programas de PSICOPEDAGOGÍA 
Mejores Programas de PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Mejores Programas de EDUCACIÓN BILINGÜE Mejores Programas de DIRECCION CENTROS EDUCATIVOS Mejores Programas de EDUCACION SOCIAL Mejores Programas de ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA En una sociedad cada vez más diversa las personas con discapacidad auditiva de distinto tipo y grado representan el 8% de la población de España.
Aunque muchas personas de la comunidad sorda utilizan la lengua oral otras muchas emplean la Lengua de Signos.
La tendencia cada vez más inclusiva de la sociedad en los diferentes ámbitos: educativo, sanitario y social hace casi obligatoria la existencia de más profesionales que conozcan la Lengua de Signos Española...
MASTER D
¿Quieres trabajar como maestro o maestra de Audición y Lenguaje? En MasterD te preparamos para superar con éxito las oposiciones de educación primaria para la especialidad de Audición y Lenguaje.
Los Maestros de Audición y Lenguaje son especialistas dedicados a promover y desarrollar la prevención de los problemas de lenguaje, la potenciación de las capacidades comunicativo-lingüísticas y la solución de problemas específicos en el lenguaje y la comunicación...
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¿Quieres conseguir un empleo público como Auxiliar de Educación Especial? MasterD te prepara para superar con éxito las Oposiciones de Auxiliar de Educación Especial.
El incremento de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en los centros escolares ha puesto de manifiesto la necesidad urgente de contar con más profesionales especializados en la atención directa dentro del aula...
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Nuestro objetivo es preparar a nuestros alumnos al 100% para que logren aprobar la última convocatoria de las oposiciones para Pedagogía Terapéutica. Ponemos a la disposición del alumno los mejores temarios adaptados a la comunidad autónoma. Realizamos casos prácticas tipo test y desarrollo. Clases presenciales y tutorías individuales para hacer más fácil el proceso de aprendizaje...
IMASD
Todos los alumnos que han completado este curso lo recomiendan. Su puntuación promedio es de un 4,6/5, y la del cuerpo docente de un 4,9/5. ¿No son suficientes credenciales?
Euroinnova ha diseñado minuciosamente un plan de estudio para que explores a fondo qué implica la psicomotricidad y la atención temprana, así como sus áreas de actuación...
EUROINNOVA
La misma institución educativa ofrece este posgrado de educación especial que, en este caso, se enfoca en la integración educativa. Tiene una duración de un año académico y 60 créditos ECTS y otorga acceso a una titulación emitida y respaldada por la Universidad Internacional de La Rioja.
Su plan de estudios también trata la educación especial por fases, pero se enfoca en las necesidades educativas especiales, en la adaptación del currículo en relación a los trastornos del desarrollo neurológico, en la atención a la diversidad y la integración educativa, en el empleo de tecnología útil para su intervención y en el fomento y desarrollo de habilidades sociales en el entorno escolar...
UNIR
