Cursos de Educación Primaria

El Grado en Maestro en Educación Primaria online (Grupo Bilingüe) de UNIR, a través de una docencia parcial en inglés, te capacita para impartir tus clases en inglés durante la etapa educativa comprendida entre los 6 y los 12 años.

Este es un grupo con asignaturas impartidas en inglés (96 ECTS del Grado).

Existe un compromiso por parte de la Unión Europea de que se comunique y se enseñe en dos lenguas en todo el espacio de la Unión. Esto supone que la demanda de maestros bilingües crezca cada año. El grupo bilingüe del Grado en Educación Primaria a distancia tiene como objetivo dar respuesta a esa demanda creciente de docentes con habilitación lingüística que puedan desempeñar su labor educativa en lengua inglesa.

Además, estudiar magisterio primaria online en UNIR te permitirá especializarte con 7 menciones que completarán tu perfil profesional: Audición y Lenguaje, Enseñanza de la Lengua Inglesa, Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Educación Musical, Religión Católica, Educación Física y Educación Artística.

¿Por qué estudiar el Grupo Bilingüe del Grado en Maestro en Educación Primaria Online en UNIR?

El Grupo Bilingüe del Grado en Maestro en Educación Primaria Online proporciona una educación adaptada al presente y futuro del sector educativo, además de centrarse en las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Además, al tratarse de un Grupo Bilingüe, con el 40% de los créditos impartidos en inglés y la inclusión de metodología CLIL, serás capaz de:

- Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos multiculturales y plurilingües, así como en espacios de diversidad.
- Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y contribuir a la resolución pacífica de conflictos.
- Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
- Desarrollar estrategias de investigación que permitan continuar hacia niveles superiores de formación universitaria (máster y doctorado).
- Expresarte en textos claros y bien estructurados, expresando varios puntos de vista con cierta extensión. Poder escribir sobre temas complejos resaltando lo que es importante.
- Comprender y expresarte oralmente (Listening Comprehension and Speaking): Escuchar y comprender discursos extensos aun no estando bien estructurados o claros y de temática variada.
- Expresarte con fluidez y espontaneidad en un contexto bilingüe sin tener que hacer un gran esfuerzo por encontrar las expresiones adecuadas.
- Ser capaz de impartir materias no lingüísticas en lengua inglesa.

Podrán acceder a los estudios oficiales de Grado universitario, quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:

Acceso desde Bachillerato/COU, Selectividad, PAU o EBAU:

- Se deberá presentar copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad (Selectividad o PAU).
- Planes de estudios anteriores al curso 1974/75: se deberá presentar copia del libro de escolaridad, acreditando la superación de COU.
- Plan de estudios Preuniversitario de 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación del preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
- Planes de estudio anteriores a 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad.

- Acceso desde el título de FP de Grado Superior.
- Acceso desde la prueba de mayores de 25 años.
- Acceso desde la prueba de mayores de 45 años.
- Acceso mediante la acreditación de experiencia (mayores de 40 años).
- Acceso desde un título universitario oficial o equivalentes (esto implica título oficial de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero).
- Acceso desde estudios extranjeros: Consulta nuestra sección de acceso para estudiantes internacionales.

Para ser admitido en el grupo de asignaturas que se cursan en inglés del Grado en Primaria, todos aquellos candidatos que deseen matricularse deberán acreditar, al menos, un nivel de idioma B2 de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) bien mediante los certificados oficiales que UNIR admite, bien mediante la superación de una prueba realizada por la Escuela de Idiomas de UNIR que confirme las competencias del estudiante a nivel B2 de la lengua inglesa en las cuatro destrezas básicas.
Nuestro método de estudio es flexible, personalizado y eficaz. Te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y el trabajo. Una metodología que se basa en estos cuatro pilares:

- Clases online en directo: impartimos clases programadas durante todos los días de la semana para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Si no puedes verla o te quedas con dudas, puedes acceder a cualquiera de ellas en diferido las veces que necesites.
- Tutor personal: el primer día te asignaremos un tutor personal. Estará en contacto contigo por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
- Campus Virtual: es nuestra plataforma online diseñada para optimizar tu aprendizaje. Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus, como las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, tests de autoevaluación, etc.
ver más

El Doble Grado en Maestro de Educación Primaria y Pedagogía de UNIR te da la posibilidad de obtener los dos grados en tan solo 5 años. Con este programa de estudios te prepararás para ayudar, orientar y formar a la sociedad con una visión global de la educación en todos sus sentidos.

Completarás los conocimientos didácticos de la Pedagogía con la formación práctica en magisterio. De esta manera, podrás desarrollar una actividad profesional con la enseñanza más completa en centros públicos, privados y concertados.

Además, para una mayor especialización, al estudiar el doble Grado en Maestro de Educación Primaria y Pedagogía en UNIR podrás elegir entre 7 menciones de Primaria con la que conseguirás ampliar tus salidas profesionales: audición y lenguaje, educación artística, inglés, pedagogía terapéutica, educación musical, religión católica y educación física. UNIR ofrece el único Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía online de España.

¿Por qué estudiar el Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía en UNIR?

El Doble Grado en Educación Primaria y Pedagogía te aporta un conocimiento profundo sobre la realidad educativa con la posibilidad de abarcar todos los niveles de aprendizaje, tanto formales como no formales, ampliando tus salidas profesionales.

Además, al cursar el Grado en Maestro en Educación Primaria podrás acceder a las oposiciones de maestro, pudiendo desempeñar tu labor en centros educativos públicos, contando con una formación global sobre educación al haber hecho el Grado en Pedagogía.

Podrán acceder a los estudios oficiales de Grado universitario, quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:

- Acceso desde Bachillerato/COU, Selectividad o PAU:
- Se deberá presentar copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad (Selectividad o PAU).
- Planes de estudios anteriores al curso 1974/75: se deberá presentar copia del libro de escolaridad, acreditando la superación de COU.
- Plan de estudios Preuniversitario de 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación del preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
- Planes de estudio anteriores a 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad.
- Acceso desde el título de FP de Grado Superior.
- Acceso desde la prueba de mayores de 25 años.
- Acceso desde la prueba de mayores de 45 años.
- Acceso mediante la acreditación de experiencia (mayores de 40 años).
- Acceso desde un título universitario oficial o equivalentes (esto implica título oficial de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero).
- Acceso desde estudios extranjeros: Consulta nuestra sección de acceso para estudiantes internacionales.
Nuestro método de estudio es flexible, personalizado y eficaz. Te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y el trabajo. Una metodología que se basa en estos cuatro pilares:

- Clases online en directo: impartimos clases programadas durante todos los días de la semana para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Si no puedes verla o te quedas con dudas, puedes acceder a cualquiera de ellas en diferido las veces que necesites.
- Tutor personal: el primer día te asignaremos un tutor personal. Estará en contacto contigo por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
- Campus Virtual: es nuestra plataforma online diseñada para optimizar tu aprendizaje. Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus, como las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, tests de autoevaluación, etc.
- Conocer, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje en todas las áreas curriculares, además de diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos multiculturales y plurilingües, así como en espacios de diversidad.
- Aprender a innovar y mejorar la labor docente y adquirir los hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo entre los estudiantes.
- Comprender la función y competencias que afectan a colegios y profesores y conocer modelos de mejora de la calidad educativa.
- Desarrollar y asesorar a centros educativos y empresas para que lleven a la práctica iniciativas adaptadas a las demandas de la sociedad actual.
- Diseñar, hacer seguimiento y evaluar planes de selección y formación en los departamentos de recursos humanos de empresas ajenas al sector educativo.
- Comprender y aplicar a la toma de decisiones los fundamentos de la intervención educativa en el ámbito de la orientación y el diagnóstico pedagógico.
- Colaborar activamente en la investigación académica educativa. ver más

Este curso de Adaptación al Grado ofrece a los maestros diplomados en la Especialidad de Educación Primaria la posibilidad de obtener formación en campos determinados dentro del ejercicio profesional docente en la etapa de 6 a 12, a través de las menciones cualificadoras.

- Mención en Lengua Inglesa
- Mención en Pedagogía Terapéutica
- Mención en Audición y Lenguaje
- Mención en Tecnología Educativa
- Mención en Enseñanza de la Religión Católica

Este Curso de Adaptación al Grado al título de Graduado en Magisterio de Educación Primaria está dirigido a los maestros diplomados en la Especialidad de Educación Primaria.

Competencias generales

- CG1. Capacidad para conocer y desarrollar las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.

- CG2. Capacidad para diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.

- CG5. Capacidad para fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos, estimulando y valorando el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal de los estudiantes.

- CG8. Capacidad para mantener un relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales, públicas y privadas.

- CG10. Capacidad para reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente, adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.

- CG11. Capacidad para conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y la comunicación y discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural.

- CG12. Capacidad para comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales y conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.

El Curso de Adaptación al Grado de los Títulos de Maestro Especialidad de Primaria al Título de Graduado en Magisterio de Educación Primaria tiene el objetivo de facilitar la actualización y formación permanente de los Maestros Diplomados en Educación Primaria. ver más

Cuando termines el curso recibirás el Diploma de CCC del Curso de Psicología Infantil y Juvenil y una Carta de Acreditación Académica que expide la Universidad Fernando Pessoa.

El Curso de Psicología Infantil y Juvenil de CCC te permitirá reconocer, en niños y jóvenes, trastornos de conducta, problemas de aprendizaje o los comportamientos y señales que puedan indicar que se está dificultando un adecuado desarrollo psicológico.

Los principales objetivos son:

- Conocer las bases de la psicología evolutiva en el contexto infantil y juvenil.
- Saber cuáles son los distintos periodos en el desarrollo psicológico infantil para, así, poder llevar a cabo las correcciones de conducta, técnicas y/o refuerzos necesarios.
- Afrontar determinadas situaciones de ansiedad, depresión, retraso mental,¿ y saber cuándo y cómo intervenir.
- Reconocer los problemas de conducta más habituales.
- Enseñar a los padres métodos de prevención y reconocimiento de los distintos problemas de conducta en niños y adolescentes.

No se exigen requisistos con CCC para realizar este curso.
Curso a distancia y on line
Temarios actualizados,
Formación personalizada,
Seguimiento Tutorial,
Campus on line,
Clases en directo,
Posibilidad de pagarlo en cómodos plazos,
Garantía de aprendizaje
ver más

Abierto Plazo Matrí­cula, Bolsa Empleo y Posibilidad de Pago a Plazos.

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.

Titulación Acreditativa

El curso te prepara para que puedas intervenir en situaciones en las que un niño sufre una alteración de la conducta, así gracias al curso estarás capacitado para identificar el tipo de trastorno que sufre, aplicar la terapia de conducta adecuada y analizar las causas y consecuencias de ese trastorno de conducta.
Manual teórico: Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 añosPaquete SCORM: Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años

- Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia. - Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias. - Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. También se adjunta en CDROM una guía de ayuda para utilizar el campus online.

La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
ver más

Diploma acreditativo: Al finalizar el curso, el alumno podrá obtener un certificado que acredite la realización del curso.

Objetivos

Proporcionar la información que permita conocer mejor la agresividad y malos tratos entre escolares.

Identificar el marco institucional educativo como lugar en el que se adquieren roles, se forman grupos y afloran problemas de socialización.

Conocer las vías de acceso al conocimiento de las conductas agresivas.

Estudiar el fenómeno desde sus raíces, su contexto y determinantes sociales.


ver más