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Modalidad Abierta
CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL DESARROLLO PERSONAL DEL PROFESIONAL SANITARIO.
Dirigimos este curso de manera especializada hacia el autocuidado del profesional sanitario, para que pueda tomar las riendas de una vida emocional tranquila y equilibrada que refuerza la autoestima y la calidad con la que se percibe la vida.
Los profesionales sanitarios necesitan ser cuidados y apoyados a nivel emocional de manera especial puesto que a las dificultades de la vida diaria se les unen las difíciles características del trabajo que desempeñan dentro del ámbitode sanitario, las cuales ponen de manifiesto la necesidad de aprender competencias emocionales que les dote de herramientas para mejorar la calidad de la experiencia laboral . Pero para ello es imprescindible comenzar dando el primer paso que es sin duda un paso hacia el interior , hacia el crecimiento y desarrollo personal y hacia el propio autocuidado .
Este curso proporciona este cuidado especial que estos profesionales necesitan aprender para mejorar primero la propia calidad de la vida y el propio cuidado emocional.
Los contenidos teórico-prácticos parten de una primera introducción que hace comprender al alumno cómo son los mecanismos con los que nuestro cerebro funciona y pone en marcha los mecanismos de la inteligencia emocional y así partiendo de este primer punto el alumno irá descubriendo las claves fundamentales de cómo está funcionando su propia inteligencia y cómo están influyendo en la gestión de su vida los conceptos básicos de creencias, valores, emociones . Apender a saber pensar, saber sentir y saber actuar son los aprendizajes básicos en este curso con los que el alumno consigue amplificar su inteligencia emocional de manera efectiva.
MODULO 1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
BASES CIENTÍFICAS.
Las Investigaciones y Autores más relevantes.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
El revolucionario descubrimiento de Howard Gardner.
El destierro del coeficiente intelectual como único marcador de inteligencia.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL -INTERPERSONAL.
La importancia de aprender a relacionarse con uno mismo y con el mundo.
EL CEREBRO. DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL.
La neurociencia.
El cerebro triuno, los lóbulos frontales y la inteligencia emocional.
EL TRABAJO SANITARIO: Aprender a utilizar todo lo aprendido para mejorar la calidad asistencial.
MÓDULO 2. APRENDER A HABLARSE A UNO MISMO
EL DIÁLOGO INTERNO.
Aprender a escucharse a uno mismo.
Aprender a hablarse a uno mismo. Cómo cambiar la forma de hablarse.
LOS JUICIOS DE VALOR.
La imprecisión de las etiquetas.
LAS CREENCIAS.
Las creencias tiñen nuestra forma de ver el mundo.
Cómo detectar nuestras creencias limitantes.
LOS VALORES.
Cómo influyen los valores en nuestra toma de decisiones.
Aprender a alinear los valores con los objetivos de vida.
EL TRABAJO SANITARIO: Aprender a utilizar todo lo aprendido para mejorar la calidad asistencial.
MÓDULO 3. LAS EMOCIONES
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
Diferencia entre emoción y sentimiento.
EMOCIONES BÁSICAS.
Emociones agradables y desagradables.
QUÉ ES LA GESTIÓN EMOCIONAL.
Ser dueño de las emociones y no esclavo.
HERRAMIENTAS ÚTILES PARA GESTIONAR EL SECUESTRO EMOCIONAL.
El semaforito.
EL TRABAJO SANITARIO: Aprender a utilizar todo lo aprendido para mejorar la calidad asistencial.
MÓDULO 4. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y COMPETENCIAS EMOCIONALES
LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES.
Las competencias del profesional sanitario.
La competencia emocional.
LA EMPATÍA.
Comprender qué le está sucediendo al otro.
LA ASERTIVIDAD.
Aprender a expresar las opiniones y peticiones.
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL.
Cómo comunica nuestro cuerpo.
EL TRABAJO SANITARIO: Aprender a utilizar todo lo aprendido para mejorar la calidad asistencial.
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Definición del Máster Universitario en Epidemiología y Salud Pública
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