Curso los Trastornos Del Lenguaje

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Lugar / ModalidadOnline, A Distancia

Duración200 horas

FechasConsultar fechas

Acreditado por

Descripción del programa

Reconocido como curso Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)

Modalidad Distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, CD interactivo y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces ...) del Aula Virtual de Formación Carpe Diem.

Modalidad Online: tras matricularse podrá acceder a nuestra Aula Virtual, donde encontrará, temario, evaluación, biblioteca, diccionario, enlaces de interés, FAQs, mensajería instantánea con el tutor, foros, panel de ayuda y noticias. Tras formalizar la matrícula se facilitarán las claves de acceso al alumno al Aula Virtual.

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¿A quién va dirigido?

El curso va dirigido a todos los profesionales que deseen una formación específica.

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Titulación

Para recibir el certificado del curso, primero debe obtener la calificación final de APROBADO. A continuación, una vez finalizada la convocatoria, se comienzan con los trámites oficiales.

Una vez que el Organismo Oficial haya sellado el certificado será remitido al alumno. Los trámites tardan de cinco a siete meses aproximadamente.

Si desea un certificado provisonal nos lo puede solicitar (por email o teléfono) con un coste adicional de 5 euros en concepto de gastos de envío.

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Temario del curso

Programa formativo

El curso en la modalidad a distancia incluye un CD interactivo complementario al temario del curso.

INTRODUCCIÓN.

BLOQUE I. LA DISGRAFÍA COMO TRASTORNO DEL LENGUAJE ESCRITO.

1. DETECCIÓN.

2. TRATAMIENTO

APÉNDICE A. Caso práctico.

APÉNDICE B. Ficha individual de niño presumiblemente con disgrafía.

BLOQUE II. OTROS TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO: DISLEXIA, DISORTOGRAFÍA Y DISCALCULIA.

1. LA DISLEXIA.

2. LA DISORTOGRAFÍA.

3. LA DISCALCULIA.

BLOQUE III. TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL.

1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN EL BEBÉ.

2. EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE.

3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN.

5. INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES EN LENGUAJE ORAL.

BLOQUE IV. TRASTORNOS ASOCIADOS.

1. EL AUTISMO.

2. LA HIPERACTIVIDAD CON DÉFICIT ATENCIONAL.

3. DEFICIENCIA MENTAL.

ANEXO I.
Programa para reeducar la escritura a niños con lateralidad cruzada.

ANEXO II.
Tipos de letras ligadas.

ANEXO III.
Letras ligadas: punteadas y pautadas.

BIBLIOGRAFÍA.La evaluación consta de las siguientes fases:

Autoevaluación: se lleva a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conocimientos del alumno. No es puntuable.
Evaluación tipo test: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
Evaluación con preguntas a desarrollar: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curso.
Una vez corregida la evaluación del alumno, el Equipo Tutorial de Carpe Diem se pondrá en contacto con el mismo para comunicarle el resultado de la misma.

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