A Distancia
80 horas
Modalidad Abierta
Objetivos
Dotar al docente de diversas estrategias para conseguir una mejora de la organización y planificación de los materiales y recursos.
Conocer las pautas para organizar eficazmente la distribución del espacio, los materiales y los tiempos.
Diploma acreditativo: Al finalizar el curso, el alumno podrá obtener un certificado que acredite la realización del curso.
Materiales y recursos en educación infantil
Tema 1. La organización de los espacios como recurso didáctico
Tema 2. Las características del modelo de educación infantil y su repercusión en el espacio escolar
Tema 3. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial
Tema 4. Los recursos materiales en Educación Infantil
Tema 5. El análisis de materiales para usar según las edades. Su incidencia en el desarrollo y la estimulación infantil
Tema 6. Espacios y materiales en otros ámbitos
Organización en el aula en educación infantil
Tema 1. Consideraciones previas
Tema 2. La distribución del tiempo
Tema 3. La ordenación de los espacios
Tema 4. Recursos y material didáctico
Tema 5. El problema del orden en el aula
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El aumento de la población menor de 3 años pone de manifiesto la carencia de educadores en escuelas infantiles. El nuevo marco normativo "Plan Educa3" da un impulso a las Oposiciones de Técnico Educador Infantil, a partir de la creación de nuevas plazas...
MASTER D
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La Teoría del Apego o Attachment Theory (AT), inicialmente desarrollada por J. Bowlby (1907-1990), psicoanalista y psiquiatra inglés, se ha situado como una de las aportaciones más completas de la psicología de hoy en día. Abraza todas las etapas de la vida y permite entender, dentro de un marco conceptual claro, muchos de los problemas y conflictos relacionales que producen angustia y dolor psíquico, disminuyen el bienestar de las personas y las llevan, en algunos casos, a sufrir trastornos mentales...
