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Duración: 60 ECTS
Modalidad Abierta
El Master Formacion para Profesorado de Educacion Secundaria - Master Oficial es presencial y se imparte en Madrid. Tiene una duración de 60 ECTS.
A partir del año 2009, todos los profesionales (licenciados y graduados) que deseen habilitarse para ejercer de profesores de educación secundaria, Bachiller, ciclos formativos, escuelas de idiomas, enseñanzas deportivas o artísticas, deberán realizar el máster universitario que les acredite para ello. Tal y como establece la Ley Orgánica de Educación del 3 de mayo de 2006.Con este propósito, la Universidad Europea de Madrid ofrece para el curso 2011-2012 este Máster Universitario con un claro contenido profesional.
No cabe ninguna duda de que, de todas las profesiones que se vinculan a cualquier carrera universitaria, la docencia es una de las salidas profesionales con más garantías, tanto por el reconocimiento que posee como opción laboral, como por la estabilidad que proporciona, ya que desde cualquier titulación universitaria podemos realizar este Master que nos habilitará en la especialidad docente elegida, dentro de las ofertadas en el actual sistema educativo.
Una de las razones de peso a la hora de elegir esta Master, es precisamente la periodicidad de la oferta pública de plazas para poder impartir docencia en las diferentes especialidades, al margen de la oferta que también circula en los contextos de la enseñanza privada y concertada.
El Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas, Enseñanzas artísticas y Enseñanzas deportivas, es por tanto de obligado cumplimiento para poder ejercer una profesión regulada como la de profesor en el sistema educativo en las etapas de Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
Este Master con su carácter semipresencial, te permite compatibilizar estos estudios con tu actividad profesional.
Por otro lado debemos destacar, que realizando este Master Universitario, puedes continuar tus estudios de Doctorado, para los que obligatoriamente se necesita un Master oficial, según la legislación vigente.
Destinatarios:
A Licenciados y Graduados, que quieren abrir en sus carreras profesionales esta posibilidad laboral ligada a la docencia, compatible con actividad profesional.
Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedagógicos y educativos. Por ello VIU te presenta el Máster en Dirección de Centros Educativos, una titulación oficial, actualizada y diseñada para formar a los especialistas que el sistema educativo necesita...
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
Formación práctica e integradora en didácticas específicas de la enseñanza de las Matemáticas y su relación con otras áreas de conocimiento. Especial foco en educación emocional e inclusiva. Baremable en las oposiciones.
La evolución de los sistemas educativos fomenta una enseñanza transversal, el aprendizaje competencial y la aplicación de metodologías activas de aprendizaje...
"La psicopedagogía ha logrado avances en el desarrollo educativo y social, enfocándose en ámbitos esenciales como la educación inclusiva. La labor profesional de la psicopedagogía demanda profesionales altamente cualificados y comprometidos con su impacto social, y con esta premisa y compromiso se desarrolla el Máster en Psicopedagogía Online VIU...
Los programas de educación bilingüe se empezaron a generalizar con más fuerza a principios del siglo XXI, debido a la globalización y también a la existencia de evidencias científicas que probaban sus posibles beneficios para el aprendizaje y para el desarrollo cognitivo. Poco a poco, diferentes versiones de educación bilingüe (Content-based Instruction, CLIL/AICLE…) se han ido extendiendo y los diferentes gobiernos han apostado por desarrollar estos programas...
El sistema educativo debe responder al contexto social digitalizado actual, a través de la integración crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Las TIC ofrecen nuevas posibilidades de innovación para transformar las actuales metodologías docentes, hacia otras más activas, y mejorar nuestra práctica educativa...
El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva. En años recientes se ha producido un aumento exponencial de las dificultades de aprendizaje, por lo que se requieren competencias específicas para su adecuado diagnóstico y posterior intervención...
