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Modalidad Abierta
Hay personas capaces de sacar lo mejor de cada uno, potenciar sus capacidades y hacerles el aprendizaje más fácil. ¿Eres una de ellas? Entonces prepara las oposiciones en Pedagogía Terapéutica y consigue el trabajo de tus sueños, ¡y de por vida!
¡Cursos baremables incluidos!
Para que fluyas en tu oposición incluimos hasta 500 horas de cursos baremables homologados por la Universidad de Nebrija. ¡Te darán los puntos que necesitas en las convocatorias con fase concurso – oposición!
Convocatorias
- 382 plazas
Convocatoria 2024 382 plazas de Pedagogía Terapéutica en la Comunidad Valenciana
Alicante
- 397 plazas
Convocatoria 2024 397 plazas de Maestro/a de Pedagogía Terapéutica en la Comunidad de Madrid
Madrid
- 9 plazas
Convocatoria 2024 9 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica en Melilla
Melilla
- 8 plazas
Convocatoria 2024 8 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica
Ceuta
- 15 plazas
Convocatoria 2024 15 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica en La Rioja
La Rioja
- 33 plazas
Convocatoria 2024 33 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica en las Islas Baleares
Islas Baleares
- 47 plazas
Convocatoria 2024 47 plazas Maestro en Pedagogía Terapéutica en Cantabria
Cantabria
- 110 plazas
Convocatoria 2024 110 plazas de Pedagogía Terapéutica en Galicia
Galicia
- 80 plazas
Convocatoria 2024 80 plazas de Pedagogía Terapéutica en Aragón
Aragón
- 140 plazas
Convocatoria 2024 140 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica en Castilla-La Mancha
Castilla-La Mancha
- 8 plazas
Convocatoria 2024 8 plazas de Maestro/a en Pedagogía Terapéutica en Cantabria
Cantabria
- 231 plazas
Convocatoria 2024 233 plazas de Pedagogía Terapéutica en Andalucía
Andalucía
El dinero no es lo más importante, pero¿
A tu salario podrás sumarle el complemento de antigüedad (trienios) y el complemento de destino, además de otros como el complemento específico, el complemento específico de Comunidad Autónoma, el complemento de formación (sexenios), complementos de dedicación (Dirección, Equipos Directivos, Jefaturas de Departamento, etc.) y otros (tutoría, carrera, etc.).
En función de la Comunidad Autónoma tu sueldo puede oscilar, aproximadamente, entre los 1872 ¿ de Mallorca y los 2461 de Ceuta y Melilla.
El mejor método para preparar las Oposiciones Pedagogía Terapéutica
Plan de estudios
Nuestro plan de estudios propio está desarrollado por expertos en oposiciones y te guiará, nota a nota, hasta el aprobado final.
One to one
Junto con tu profesor/a especialista, elaborarás tu programación o plan de apoyo y unidades didácticas de forma individualizada.
Videoformaciones
Videoformaciones de temario, supuestos prácticos y resolución de dudas.
Déjate aconsejar
Cada ejercicio de la oposición tiene sus peculiaridades y en Flou vamos a explicártelas todas para ayudarte a triunfar.
Simulacros muy reales
Te proponemos un método que te acercará a conseguir tu plaza fija: practica el examen antes de que llegue.
Tutor/a pedagógico/a
Será tu guía durante toda tu formación y te ayudará a no rendirte, a seguir avanzando y a conseguir tus objetivos.
Sal de dudas
Contar con el apoyo de un profesor/a especialista en Pedagogía Terapéutica es lo que marca la diferencia entre intentarlo y hacerlo realidad.
Desarrollo del tema
La idea es que nunca te dejes nada en el tintero, que avances con firmeza y que demuestres todo lo que sabes. Porque lo sabes.
Supuestos prácticos
Muchas veces aprobar una oposición es cuestión de entrenamiento. Y en Flou vas a tener todo el que necesitas.
Aprende catalán e inglés
Estos dos idiomas van a multiplicar tus posibilidades de conseguir el trabajo de tus sueños. That¿s true!
¡Te lo ponemos fácil!
Consulta nuestras facilidades de pago y financiación.
Un trabajo muy gratificante
- Atención directa a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Elaboración, selección y adaptación del material didáctico para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Elaboración del horario de atención al alumnado sin que interfiera en la actividad cotidiana del alumno.
- Asesoramiento y colaboración con el profesorado en la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas.
- Colaborar en el seguimiento de la evolución de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Valoración y detección de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Sensibilización, consejo y apoyo a la comunidad educativa y al alumnado del aula ordinaria.
- Orientación y asesoramiento a las familias sobre las pautas a seguir en el ámbito familiar.
Módulo 1
- La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
- La Educación Especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.
- El proceso de identificación y de valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos.
- El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.
- El centro específico de Educación Especial: características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.
- La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Estructura y organización y función de la orientación de estos alumnos.
- Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.
- El maestro de educación especial. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del maestro de educación especial con el resto de los maestros del centro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.
- La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Cauces de participación. El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos.
- Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el Proyecto Curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.
- Los alumnos y las alumnas de Educación Primaria. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el Proyecto Curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva. Organización de la respuesta educativa.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Aprovechamiento de la visión residual.
A tres pasos de tu futuro
Fase de oposición
Aquí se van a evaluar tus conocimientos sobre la especialidad en Pedagogía Terapéutica en dos partes:
- Una primera prueba eliminatoria que consiste en un supuesto práctico y la redacción de un tema elegido entre los extraídos al azar por el Tribunal.
- Una segunda prueba en la que primero tendrás que presentar y defender una Programación Didáctica y después preparar y exponer ante el Tribunal una unidad didáctica extraída al azar de entre tu propia programación.
Fase de concurso
Se valorarán y comprobarán los méritos que hayas alegado: formación académica y experiencia docente previa.
Fase de prácticas
Si superas las dos anteriores fases, pasarás a ser un funcionario en prácticas. Se te asignará un destino y al finalizarlas se te nombrará funcionario de carrera.
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