Postgrado en Tdah, Trastornos Del Aprendizaje y la Conducta

Descripción

Un 20% de niños hiperactivos, experimentan trastornos específicos de aprendizaje, con este Postgrado de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y de la Conducta te prepararás para conocer los aspectos básicos y fundamentales en Hiperactividad, Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de la Conducta.

El aprendizaje y la conducta son un área de capacitación específica transversal prioritaria para los profesionales relacionados con la infancia y la adolescencia, este Postgrado está diseñado tanto para aquellos profesionales que en el ejercicio de su práctica profesional se encuentren con niños y jóvenes con dificultades relacionadas con el aprendizaje y el comportamiento, como aquellos que deseen recibir las últimas actualizaciones en el diagnóstico e intervención de los trastornos mentales en la infancia y adolescencia.

🏅Acreditaciones que tiene el Master

🎓 Titulaciones

Titulación Múltiple:

- Titulación de Postgrado Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y de la Conducta con 330 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

- Titulación Universitaria de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

- Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

- Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

✍ Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

🏁 Objetivos

- Conocer los aspectos básicos y lo más importantes sobre la Hiperactividad (TDHA).

- Aprender a intervenir de manera psicoeducativa a un niño con hiperactividad.

- Saber actuar ante situaciones con niños con hiperactividad (TDHA).

- Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral

- Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños.

- Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños.

- Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje.

- Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje.

- Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.

- Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia.

- Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias.

- Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación.