Educación Infantil foto 3

Técnico Superior de Educación Infantil

  • Lugar/Modalidad:

    Presencial en Madrid


Descripción

Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.

- Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.

- Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.

- Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.

- Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

- Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

- Llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.

- Posibilidad de obtener el carné de manipulador de alimentos.

Metodología

Salidas profesionales
- Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
- Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
- Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

🏅Acreditaciones que tiene el curso de FP


Requisitos

Tener 20 años.

- Poseer título de Bachillerato o equivalentes.

- Haber superado la Prueba de Acceso a Grado Superior.

Niños, Infantes, Profesor, Educadores

Temario

Didáctica de la educación infantil: Dar a conocer el panorama actual de la intervención formal y no formal en la infancia y mejorar los recursos necesarios para diseñar y poner en marcha un proyecto educativo con un grupo infantil.

- Autonomía personal y salud infantil: Concienciar de la importancia de la alimentación, el descanso y la higiene para un desarrollo armónico desde las primeras edades, y cómo incorporar buenos hábitos para un correcto crecimiento.

- Desarrollo cognitivo y motor: Comprender el desarrollo sensorial, motor y cognitivo los niños de 0 a 6 años y utilizarlos en la realización de programas de intervención y en la adaptación a las características individuales.

- El juego infantil y su metodología: Comprender el desarrollo expresivo y comunicativo de los niños de 0 a 6 años, incidiendo en el lenguaje verbal como en lenguajes no verbales a través de los diferentes tipos de expresión paralelo a las explicaciones teóricas de Módulo se destinarán 2 horas semanales a un taller de Expresión Plástica

- Primeros auxilios: Modelo transversal que tiene como objetivo conocer y aplicar las principales técnicas de primeros auxilios y desempeñar correctamente funciones de prevención y seguridad.

- Desarrollo socio afectivo: Análisis de los procesos emocional, social, moral y sexual, para proporcionar conceptos básicos como los procedimientos de intervención adecuados en relación con los propios niños.

- Expresión y comunicación: Aprenderemos a desarrollar las habilidades expresivas y comunicativas de los niños, fundamentales para una interacción social satisfactoria desde sus primeros años hasta la edad adulta.

- Habilidades sociales: Lograr relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales. Dinamizar el trabajo en grupo, gestionar conflictos y toma de decisiones.

- Intervención con familias y atención a menores en riesgo social: Conocer los procedimientos de intervención a seguir en caso de menores en riesgo social, mecanismos de protección frente al maltrato, estrategias de intervención con familias, derechos, instituciones y figuras jurídicas que den asistir a todos los niños y niñas.

- Proyecto de atención a la infancia: Identificar necesidades del sector productivo y diseñar proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que los componen.

- Empresa e iniciativa emprendedora: El alumno adquirirá conocimientos para la creación y puesta en marcha de una empresa, conocerá su función económica-administrativa, función comercial, los recursos humanos en la empresa.

- Formación y orientación laboral: Conocer el entorno laboral: Prevención de Riesgos Laborales, el funcionamiento de una empresa, diferentes tipos de contratos, organización sindical y empresarial.

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