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Técnico Superior en Educación Infantil

Técnico Superior en Educación Infantil

por NOVACENTER

  • Lugar/Modalidad:

    Presencial en Valladolid

    También en Modalidad: Online

  • Duración:

    2000 horas


Prácticas desde el primer día en Guarderías: 400 horas

Descripción

Si tu deseo es trabajar con niños de 0 a 6 años, ahora, con Escuela Nova center puedes obtener tu título de Técnico Superior en Educación Infantil, preparándote para la prueba libre de obtención de este título, de acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que regula la Nueva Formación Profesional.

El Técnico Superior en Educación Infantil diseña, implementa y evalúa proyectos y programas educativos de atención a la infancia, en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal y en toda la etapa (primer y segundo ciclo) en el ámbito no formal, generando entornos seguros en colaboración con otros profesionales y las familias.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Aquellas personas que quieran desarrollar actividades de carácter educativo en la etapa de educación infantil de 0 a 6 años.

Aquellas personas que quieran desarrollar servicios sociales de atención a la infancia en niños y niñas con edad comprendida entre 0 y 6 años.

Aquellas personas que ya se dedican a los ámbitos señalados y que quieren promocionarse laboralmente o asumir nuevas competencias, habilidades y responsabilidades, tales como auxiliares de jardín de infancia, de guarderías, etc.

Titulaciones

Al finalizar los estudios, y una vez formalizados los trámites administrativos, el alumno que supere satisfactoriamente el curso obtendrá, de Escuela Nova Center, un certificado acreditando haber superado el curso preparatorio para el examen libre que permite obtener el título de TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (Título Oficial de Formación Profesional, homologado por el Ministerio de Educación).

Requisitos

Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:

Acceso directo:

Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.

Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.

Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).

Siempre que la demanda de plazas en ciclos formativos de grado superior supere la oferta, las Administraciones educativas podrán establecer procedimientos de admisión al centro docente, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente.

Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.

Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).

Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)

Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).

Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Objetivos

Con los contenidos de este curso, especialmente estructurados para la adquisición de los conocimientos necesarios para el correcto desempeño de estas funciones, se pretende que el alumno pueda:

- Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia.

- Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad.

- Desarrollar las actividades programadas.

- Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias.

- Dar respuestas a las necesidades de los niños y niñas, etc.

¿Que Salidas Profesionales tiene el curso de FP?

- Educador infantil en el primer ciclo de educación infantil en organismos estatales, autonómicos, locales o de titularidad privada.

- Educador en instituciones y/o programas específicos de trabajo con menores de 0 a 6 años, en situación de riesgo laboral o en medios de apoyo familiar.

- Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años, en ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas-escuela, etc.

Son muchas las empresas de sectores relacionados con nuestras áreas de formación que contactan con Escuela Nova Center, interesándose por alumnos que deseen ocupar un puesto de trabajo, lo que supone una importante ventaja para nuestros alumnos.

Juegos Infantiles, Desarrollo Cognitivo, Educador Infantil, Juegos Didácticos

Temario

Módulo 1: Didáctica de la educación infantil

Análisis del contexto educativo. Diseño de la intervención educativa. Determinación de la intervención educativa. Planificación de la intervención educativa. Organización de la implantación educativa. Diseño de la evaluación educativa.

Módulo 2: Autonomía personal y salud infantil

Educación para la salud. Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años. La alimentación: necesidades básicas. Necesidades de actividad-descanso. La higiene. Hábitos de autonomía personal y social. Enfermedades y accidentes infantiles.

Módulo 3: El juego infantil y su metodología

Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Determinación de recursos lúdicos. Implementación y evaluación de actividades lúdicas.

Módulo 4: Expresión y comunicación Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión y comunicación. Recursos de expresión y comunicación. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión oral. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal. Evaluación del proceso.

Módulo 5: Desarrollo cognitivo y motor

Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención psicomotrices. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. Evaluación del proceso y el resultado en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

Módulo 6: Desarrollo socioafectivo

Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el desarrollo social. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual. Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo. Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.

Módulo 7: Habilidades sociales

Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social.

Módulo 8: Intervención con familias y atención a menores en riesgo social

Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Planificación de programas y actividades de intervención con familias. Implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores. Evaluación de la intervención con familias. Proyecto de atención a la infancia.

Módulo 9: Primeros auxilios

Valoración inicial de la asistencia en urgencias. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

Módulo 10: Formación y orientación laboral

La integración en el mercado laboral. El mercado y los agentes económicos. Introducción al derecho: derecho laboral. El contrato de trabajo: derechos y obligaciones. La suspensión y la extinción del contrato de trabajo. Regulación sindical: representación de los trabajadores y conflictos laborales. Seguridad e higiene en el trabajo.

Módulo 11: Empresa e iniciativa emprendedora

Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa.

Módulo 12: Didáctica del inglés en la educación infantil

Enseñar una lengua extranjera en la educación infantil. Técnicas de enseñanza. Contenido léxico complementario

Módulo 13: Inglés

Gramática. Comprensión de mensajes, fórmulas y terminologías específicas.

El curso tiene una duración de 1.600 horas. De forma optativa, puede complementarse con, aproximadamente, 400 horas de prácticas, que el alumno deberá abonar si decide realizarlas.

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