La ESCAC junto a REDLAB y ARTENET, tiene el placer de traer a su escuela de verano en Sitges un curso sobre el uso y funcionamiento de la cámara RED ONE
Como sabéis esta es la cámara más buscada en estos momentos en el mundo del HD. Ahora podéis tener la posibilidad de ver como funciona y realizar vuestras primeras prácticas.
Dirigido a
Alumnos y profesionales que necesiten conocimientos de funcionamiento de la cámara RED ONE.
La comedia es uno de los géneros más clásicos, pero también uno de los más modernos. Sus formas nunca han dejado de evolucionar, aunque su contenido permanece inalterable: hacer reír. En este curso de verano de dos semanas, repasamos de dónde viene, dónde está y adónde va la comedia audiovisual en sus distintas expresiones, géneros, dispositivos y formatos. En la mayoría de casos, cada jornada cuenta con una clase de 2 horas teórico-práctica una charla-encuentro posterior de 1.30h a cargo de un profesional reconocido del género.
El mundo de la fotografía cinematográfica está cambiando a marchas forzadas estos últimos años. A la introducción de la cinematografía digital se están sumando la incursión de nuevas propuestas de formatos que afectan también a la narración. Este curso pretende dar a conocer a los directores de fotografía las herramientas básicas para que pueden elegir tanto el formato analógico en 35mm como el HD para sus futuros proyectos profesionales.
Los profesionales que trabajan en las FIlm Commissions o comisiones fílmicas suelen provenir del ámbito de la industria cinematográfica, la fotografía y la localización de rodajes, así como del mundo del turismo....
Ser productor audiovisual en España no solo requiere una formación sólida, sino también experiencia práctica y un conjunto de habilidades que permitan enfrentarse a los retos del sector. Entre los requisitos más ...
El postproductor hace que el material audiovisual requiera la integración de diversos factores, de distinta complejidad y naturaleza. El postproductor como profesional exige tener los conocimientos necesar...
