Diversos estudios recientes han puesto de manifiesto una preocupante tendencia: las habilidades lectoras de los jóvenes españoles están en declive.
Un informe de la Fundación SM: URL Fundación SM, publicado en 2023, reveló que el 40% de los estudiantes españoles de 15 años no alcanza el nivel de competencia lectora considerado como "adecuado" por la OCDE.
Este problema no se limita a España. Un estudio de la Unión Europea: URL Unión Europea de 2022, encontró que el rendimiento de los estudiantes europeos en la prueba PISA de lectura ha disminuido desde 2000.
Las causas de este declive son complejas y multifacéticas. Algunos expertos señalan el auge de las tecnologías digitales como un factor que ha contribuido a la disminución del tiempo que los jóvenes dedican a la lectura.
Otros apuntan a la falta de motivación por parte de los estudiantes, así como a las deficiencias en la formación del profesorado en materia de enseñanza de la lectura.
Existen diversas estrategias que pueden implementarse para abordar este problema.
Es necesario que todos los actores implicados en la educación –padres, profesores, instituciones educativas y gobiernos– tomen medidas para revertir esta tendencia y garantizar que los jóvenes españoles tengan las habilidades lectoras necesarias para desenvolverse con éxito en la sociedad actual.
