El ministro Wert quiere replantear los estudios de Magisterio ya que se ha comprobado el bajo nivel que existe entre los estudiantes tal como indican las oposiciones para plazas públicas. Pero en muchos claustros como el de Zaragoza no quieren que se replanteen. Y es que tras los acuerdos firmados con el Estado Vaticano en los años 70 estos obligabana ofertar la asignatura de Religión a los alumnos en los centros educativos públicos y al mismo tiempo en todas las universidades como asignatura optativa.
No cursar Religión supone renunciar a muchos puestos vacantes. La agrupación Escuelas Católicas representa a 2.056 centros educativos, en los que imparten clase 81.400 docentes a 1.187.000 alumnos (el 14,8% del total y el 59% de la concertada).
Y ciertamente , el desapego al catolicismo es cada vez más palpable en la sociedad actual que no tiene mucha relación con la asistencia a la asignatura de Religión en Magisterio. En 1975 más de un 30% de los jóvenes se consideraba católico prácticante, hoy día estas cifras están en torno al 10%.
Pero todo esto es muy importante ya que al aprobar estas asignaturas se consigue el certificado conocido como DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica), que se necesita a la hora de contratar en los colegios concertados.
El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva. En años recientes se ha producido un aumento exponencial de las dificultades de aprendizaje, por lo que se requieren competencias especí...
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
La investigación es un pilar fundamental del progreso de nuestras sociedades. La curiosidad innata que caracteriza a nuestra especie, canalizada a través de la labor investigadora, es responsable de innumerables descubrimientos, avances y cambios que nos permiten vivir como vivimos actualmente. El......
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
La psicopedagogía ha logrado avances en el desarrollo educativo y social, enfocándose en ámbitos esenciales como la educación inclusiva. La labor profesional de la psicopedagogía demanda profesionales altamente cualificados y comprometidos con su impacto social, y con esta premisa y compromiso se......
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
Los programas de educación bilingüe se empezaron a generalizar con más fuerza a principios del siglo XXI, debido a la globalización y también a la existencia de evidencias científicas que probaban sus posibles beneficios para el aprendizaje y para el desarrollo cognitivo. Poco a poco, diferentes......
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedagógico...
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
El sistema educativo debe responder al contexto social digitalizado actual, a través de la integración crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Las TIC ofrecen nuevas posibilidades de innovación para transformar las actuales metodologías docentes, hacia......
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
