Online
80 horas
Modalidad Abierta
Objetivos
Planificar y gestionar acciones de formación
Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
propia- diploma acreditativo
Metodología
La Metodología ONROOM convierte al alumno en el centro de su proceso formativo. Es él quien organiza sus horarios de estudios, quien decide cuándo quiere asistir a las clases de sus profesores, cuándo realiza sus ejercicios y evaluaciones, o cómo se organiza con sus compañeros y profesores para realizar los trabajos individuales y grupales. Y todo el proceso formativo lo realiza dentro de Campus Vértice, un campus virtual 3D que recrea todas las estancias y elementos de un centro de formación presencial y lo convierte en un entorno activo, próximo y participativo.
Trabajadores y Desempleados
1.- Concepto de formación
1.1. Concepto de formación
1.2. Conceptos relacionados con la formación
2.- La comunicación en el contexto educativo
2.1. La comunicación. Conceptos básicos
2.2. La comunicación en entornos formativos
3.- La formación en el entorno profesional
3.1. La formación en la empresa
3.2. La formación de adultos
3.3. Planes de carrera
3.4. Desempleados con dificultades de inserción laboral
4.- El aprendizaje: contexto teórico
4.1. Principales condicionantes internos del aprendizaje
4.2. Principios del aprendizaje
4.3. Modelos de aprendizaje
4.4. Estilos de aprendizaje
5.- El formador
5.1. El papel del formador
5.2. Habilidades docentes
5.3. Los alumnos
6.- Diseño de la formación
6.1. Necesidades de formación
6.2. Formulación de objetivos
6.3. Programación
6.4. Determinación de contenidos
6.5. Elección de los medios didácticos
6.6. Otros aspectos a incluir en la programación
7.- Métodos de formación
7.1. Técnicas de formación
7.2. Nuevas tecnologías
8.- Evaluación de la formación
8.1. Finalidad de la evaluación
8.2. Características de la evaluación
8.3. Tipos de evaluación
8.4. ¿qué se debe evaluar?
8.5. Recogida de información
Compara otras opciones de la misma temática antes de solicitar información.
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