Este curso lo puedes hacer de forma presencial en toda España y también en modalidad ONLINE
60 ECTS
Octubre
El Máster en Acoso Escolar y Mediación tiene como principal objetivo dotar a los agentes de la comunidad educativa de herramientas específicas para la prevención y la actuación frente a los fenómenos de la violencia escolar, bullying, ciberbullying o violencia de pareja adolescente, entre otros.
Para ello, se parte de la premisa de que el conflicto es un fenómeno natural inherente a las relaciones humanas que, siendo correctamente abordado, puede contribuir a la prevención de posibles casos de violencia entre iguales, así como al establecimiento de espacios de convivencia. Se propone la técnica de la mediación escolar como herramienta para la resolución pacífica de conflictos.
Características diferenciales
Altamente especializado en materia de mediación escolar y acoso escolar.
Profundización en todos las variables intervinientes en el fenómeno de la violencia en las aulas (familia, profesorado, legislación)
Análisis de casos reales.
Al finalizar el máster serás capaz de:
Reconocer las causas que generan conductas violentas en todas sus manifestaciones.
Identificar el fenómeno de la violencia adolescente (en todas sus modalidades) desde diversas teorías explicativas
Reconocer los factores de riesgo y de protección en las relaciones entre iguales que se asocian al fenómeno del acoso escolar.
Comprender la complejidad del contexto educativo como espacio de convivencia y conflicto.
Comprender qué es la mediación y cómo ponerla en práctica para la resolución pacífica de conflictos.
Desarrollar habilidades de resolución de problemas mediante la intervención en mediación.
Adquirirás las habilidades necesarias para realizar de manera apropiada las tareas y actividades implicadas en el desempeño de las funciones laborales con un dominio o maestría en la metodología propia y de su aplicación en ámbitos específicos relacionados con el área educativa.
Desarrollarás la capacidad para combinar la teoría y las habilidades técnicas en una práctica laboral ética y responsable.
Desarrollarás la capacidad para anticiparse y adaptarse a cambios en el ejercicio profesional.
Asimilar que el trabajo en equipo es una herramienta necesaria para la mejora de la actividad profesional.
El perfil de ingreso recomendado es el de Licenciado o Graduado en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Magisterio. Asimismo, es un máster de gran interés para los profesionales de la Pedagogía y Psicología de la Educación, profesionales de los departamentos de orientación, equipos psicopedagógicos municipales, equipos de dirección e inspección educativa.
La realización de este máster posibilitará a los alumnos poseer la especialización profesional e investigadora necesaria para trabajar en contextos juveniles e implantar medidas de prevención y de intervención en casos de violencia adolescente, especialmente aquellos que suceden dentro del contexto escolar.
Primer cuatrimestre
Aproximación al concepto de violencia
Bullying y ciberbullying: concepto, incidencia
Perfiles psicológicos del agresor y la víctima, factores de riesgo y de protección
Regulación normativa y protección legal ante el acoso escolar
Prevención primaria, secundaria y terciaria del acoso escolar. Planes de convivencia
Segundo cuatrimestre
Protocolos de actuación frente al acoso escolar en los centros
La mediación como herramienta frente al acoso escolar
El papel de las familias y la comunidad en el acoso escolar
Trabajo de Fin de Máster
El Trabajo Fin de Máster (en adelante, TFM) es una de las actividades de aprendizaje más importantes del programa. El alumnado tiene la oportunidad de profundizar en el estudio de un tema de su interés, a la par que le permite desarrollar competencias y habilidades fundamentales, tales como la capacidad de planificar un proceso, resolver problemas, analizar e interpretar resultados, o defender propuestas mediante una comunicación eficiente.
El TFM consiste en la planificación, realización, presentación y defensa de un proyecto o trabajo original de investigación sobre un tema relacionado con los contenidos teóricos del máster. Puede ser un proyecto de investigación teórica o aplicada por lo que ha de tener la estructura de un trabajo científico. Se realiza bajo la dirección de un director, cuya función es orientar y ayudar al alumno en cada una de las fases de su realización. Se elabora a lo largo del curso y se presenta al final del máster, una vez superados los módulos anteriores.